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——汉阴县第四小学五年级读书成果展示活动圆满落幕
在汉阴县第四小学教共体核心校，“种子文化”不仅是一种理念，更是一幅关于成长的生动图景。我们坚信，每一本好书都是一粒宝贵的种子，每一次阅读都是一场静默的灌溉。长期以来，学校将阅读作为最重要的“扎根工程”来系统推进。学校精心规划阅读课程，营造书香环境，开展分层活动，只为在孩子们的心田播下经典的、智慧的、美好的生命种子。各年级将依次呈现如何围绕学年目标，通过多种形式，将阅读内化为素养，让“种子”焕发出强大的成长力量。
当书页上的文字跃然舞台，当古典名著的故事被童心演绎。4月24日，一场跨越千年的文化对话在汉阴县第四小学教共同体核心校的阶梯教室悄然上演。为深化五年级学生对古典名著的理解，提升语言表达与艺术创造能力，我校于本周五开展了“品读古典名著，演绎经典篇章”读书成果展示活动，让孩子们在创作与表演中亲近经典，在书香浸润中收获成长。
名著图谱绘初心
方寸之间识乾坤
活动伊始，来自五年级各班的代表们带着精心制作的“四大名著人物图谱”闪亮登场。他们化身小小讲解员，用稚嫩却坚定的声音，向在场师生介绍图谱的设计思路，剖析人物关系与性格特点。从《三国演义》的英雄群像，到《水浒传》的侠义豪情;从《西游记》的奇幻世界，到《红楼梦》的细腻人情，一张张色彩鲜明、构思巧妙的图谱，不仅展现了孩子们对名著的深度阅读与思考，更让在场观众感受到了古典文学的独特魅力。
课本剧里展风华
演绎经典传文化
图谱展示环节后，万众期待的古典名著课本剧展演正式拉开帷幕。六个班级的小演员们身着精心准备的服装，用饱满的热情与生动的表演，为大家呈现了一场别开生面的视听盛宴：
五(五)班与五(二)班的《草船借箭》，再现了诸葛亮神机妙算的智慧，舞台上的“草船”与“羽箭”，让三国风云仿佛就在眼前;
五(一)班的《景阳冈》，小演员们用利落的动作与投入的神态，演绎了武松打虎的英勇无畏;
五(三)班的《三打白骨精》，将师徒四人的矛盾与坚守展现得淋漓尽致，赢得了阵阵掌声;
五(六)班的《完璧归赵》，还原了蔺相如临危不惧、智斗秦王的场景，尽显战国风云中的家国大义;
五(四)班的《猎人海力布》，用真挚的表演传递了善良与奉献的力量，让在场师生深受感动。
小演员们用生动的台词、丰富的表情与默契的配合，将课本中的经典情节鲜活呈现，让千年的故事在舞台上焕发出新的生机。台下的观众们看得入神，时而为精彩的剧情屏息凝神，时而为演员们的精彩演绎鼓掌喝彩，整个阶梯教室都沉浸在浓厚的经典文化氛围中。
活动最后，王媛校长对本次读书成果展示活动进行了总结点评。她对五年级全体同学的认真准备与精彩表现给予了高度肯定，鼓励大家继续与经典同行，在阅读中汲取智慧，在实践中提升能力，让书香伴随成长之路。随后，现场举行了隆重的颁奖仪式，对“四大名著人物图谱展示奖”及课本剧一、二、三等奖的获奖班级与个人进行了表彰。
一张张奖状，不仅是对孩子们努力的肯定，更是对他们热爱阅读、勇于表达的鼓励。
从静态的阅读到动态的演绎，从方寸书页到广阔舞台，本次“品读古典名著，演绎经典篇章”成果展示活动，生动展现了“种子文化”在阅读土壤中焕发的蓬勃生机。那些播撒在孩子们心田的经典“种子”，在持续的深度阅读与创意表达中，已然生根、发芽，并在这场精彩的展演中绚丽绽放。这不仅是阶段性阅读成果的检阅，更是对学校“将阅读作为最重要‘扎根工程’”理念的鲜活诠释。展望未来，汉阴四小将继续以“种子文化”为引领，深耕书香校园沃土，用更多的经典阅读、更丰富的体验活动，持续滋养每一粒“种子”，守护它们茁壮成长，最终绽放出属于自己的智慧与生命之花，让阅读真正成为支撑孩子终身发展的坚实根基。
