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——汉阴中学心理健康教育工作走深走实
一直以来，汉阴中学高度重视学生心理健康教育工作，积极构建全方位、多层次的心理健康支持体系，通过开展新生心理普测、心灵使者培训会、心理团辅、心理班会、心灵师者培训会等系列活动，切实推动学生心理健康教育落地见效，为学生的健康成长保驾护航。
开展心理普测，筑牢心理防线。9月7日，开学伊始，学校向高一全体新生组织实施了心理健康普查工作。本次普测采用《MHT中小学生心理健康量表》，结合学生心理健康档案表，通过科学量表全面了解新生的心理状态和适应情况。学校高度重视此次普查，心理教师提前引导学生调整情绪、排除干扰，确保测评数据的真实有效。后续，学校将依据普查结果建立学生心理档案，实现“一生一策”，为后续开展针对性心理辅导提供重要依据，助力学校精准把握新生心理动态。
强化队伍建设，突出朋辈互助。为充分发挥班级心灵使者在学校心理健康教育中的桥梁作用，9月17日，学校组织各班两名心灵使者参加了专题培训会。培训内容围绕心灵使者的角色定位、职责范围、重点关注对象及日常工作方法展开，强化了心理使者对自身责任的认识，提升了他们识别心理问题、开展同伴支持的能力。通过此次培训，心灵使者们更加清晰地认识到自身在班级心理健康工作中的重要作用，进一步推动了学校“班级—年级—学校”三级心理健康防护网络的建设。
聚焦高考压力，开展团辅活动。为缓解高三学生学习压力，9月18日/9月25日，学校为高三1班、高三3班学生精心策划了以“压力退散，玩出好心情!”为主题的心理团辅活动。活动通过“逛三园”“隧道冲冲冲”“穿越A4纸”“优点大轰炸”等一系列轻松有趣的游戏，让高三学生在欢声笑语中释放心理压力，在团队协作中提升凝聚力。同学们在活动中敞开心扉，彼此鼓励，不仅缓解了备考的紧张情绪，更增强了班级的集体归属感。
组织主题班会，引导心灵成长。9月27日，学校组织各班开展了“向阳生长”心理健康主题班会。班会围绕认识心理健康、常见心理困扰、实用应对方法和支持资源获取四个方面展开。通过案例讲解和互动交流，引导学生科学认识心理状态，学习情绪调节、压力应对等实用技巧。此次活动有效提升了学生的心理保健意识，营造了关注心理健康的良好班级氛围。
培训师者队伍，提升护航能力。9月29日，学校组织开展了秋季学期首期心灵师者培训。本次培训系统梳理了各年级特殊心理学生的整体情况，明确了需重点关注的八类学生群体，并详细讲解了心理问题的早期表现与识别方法。帮助教师增强对学生心理状态的敏感度与应对能力，进一步完善校园心理预防与干预体系，为构建更专业、更温暖的学生心理支持网络打下坚实基础。
夯实日常服务，建全长效机制。除了专项活动，学校的日常心理工作也扎实推进。心语室每天面向学生开放，提供一对一心理咨询服务，帮助学生处理情绪困扰、人际交往、学业压力等问题。同时，心理教师每日深入班级，和班主任深入交流，关注学生的情绪行为变化，做到早发现、早沟通、早干预，防止心理危机事件发生。
汉阴中学通过系统化、常态化的心理健康教育举措，不断完善心理健康服务体系，努力营造积极阳光、健康和谐的校园心理氛围。学校将持续深化心育工作，创新活动形式，为学生全面发展和幸福成长奠定坚实的心理基础。
(蒋 瑞)
