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——教师党员在数智时代下的育人实践与思考
紫阳中学第三党支部 贾仕滢
近期，通过深入系统学习党的最新理论成果和教育方针政策，我深受触动与启迪。理论的生命力在于实践，作为一名党员教师，我更加体会到，必须将理论学习同教育发展的时代命题紧密结合，同破解日常教学中的现实难题有效贯通。特别是在人工智能浪潮奔涌而来的今天，如何将党的创新理论转化为推动教育教学革新、落实立德树人根本任务的实际动能，是我们必须答好的时代考卷。
一、以学铸魂，锚定育人根本方向
教育是塑造灵魂、塑造未来的事业，具有鲜明的政治属性。通过持续学习，我更加深刻地认识到，坚持为党育人、为国育才的初心，是党员教师必须时刻锚定的精神坐标。无论技术如何演进、环境如何变化，课堂教学作为意识形态工作前沿阵地的性质不会变，教师作为学生“引路人”的根本职责不会变。这要求我们必须不断强化理论武装，提升政治敏锐性，确保在任何时候、任何情况下，教育教学工作都不偏离正确的政治方向和价值导向。我们将对理论的认同，转化为在课堂内外自觉弘扬主旋律、传播正能量的具体言行，筑牢学生的信仰之基。
二、以智赋能，探索精准育人路径
理论的价值在于指导实践、解决问题。当前，教育教学改革步入深水区，“双减”政策呼唤更高的课堂效率与育人质量。我校正积极开展的AI辅助教学正是我们党员教师响应时代呼唤、主动破解难题的生动实践。我们认识到，拥抱人工智能等新技术，并非盲目追逐热点，而是党员教师提升政治能力、增强服务学生本领的必然要求。在实践中，我们尝试利用AI工具进行学情精准分析、设计个性化学习路径、实现作业智能反馈，致力于将教师从部分重复性劳动中解放出来，从而有更多时间和精力去关注学生的思维发展与情感需求。这不仅是教学方式的革新，更是将“以生为本”理念落到实处的具体行动，体现了党员教师在教育数字化转型中主动作为、敢于破题的责任担当。
三、以心育人，筑牢全面发展基石
理论学习要求我们站稳人民立场。对学生而言，最根本的“人民利益”即是健康成长与全面发展。我们深刻理解，在快节奏、高竞争的时代背景下，对学生心理健康的关怀与守护，是落实立德树人根本任务不可或缺的基石，也是党员教师践行“教育家精神”、涵养仁爱之心的直接体现。支部党员教师自觉将心理健康教育融入教育教学全过程：在学科教学中渗透积极心理品质培养，在师生交流中注重倾听与共情，并积极学习运用心理学知识识别与疏导学生常见情绪困扰。我们将AI辅助教学获得的学生学习行为数据，与日常观察相结合，更早、更准地发现学生可能存在的学习压力或人际适应问题，从而进行及时、精准的人文干预。这种“数智”与“心智”的结合，正是我们运用党的创新理论中蕴含的立场观点方法，破解“如何更好促进学生全面发展”这一现实课题的积极探索。
道阻且长，行则将至。身处深刻变革的时代，党员教师更应成为学习与实践的排头兵。我们将继续坚持学思用贯通、知信行统一，既怀抱科技向善的信念探索AI赋能教育的广阔可能，更坚守教育育人的初心夯实以心育心的深厚根基，努力在理论与实践的结合中不断锤炼党性、提升本领，为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献全部的智慧与力量。
