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大班《10以内数的顺数和倒数》教学设计

[2018-12-08 09:39:37] 来源: 编辑: 点击量:
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导读:根据幼儿在数数方面的经验,大多幼儿都会顺着数10以内的数字,但是让幼儿尝试倒着数难度比较大,而且会数着数着变成顺着数,于是设计以下这些活动,让幼儿从具体形象上理解顺数和倒数的特点。

大班《10以内数的顺数和倒数》教学设计

陇县实验幼儿园   刘 新

【设计意图】

根据幼儿在数数方面的经验,大多幼儿都会顺着数10以内的数字,但是让幼儿尝试倒着数难度比较大,而且会数着数着变成顺着数,于是设计以下这些活动,让幼儿从具体形象上理解顺数和倒数的特点。

【活动目标】

1、情感目标:培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性;激发幼儿学习数学兴趣,体验数学活动的快乐。

2、知识目标:在游戏中感知10以内数的顺数和倒数的规律(感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的),了解不同的数数方法,感受序列之间的可逆性和传递性。

3、能力目标:培养幼儿观察、比较和逆向思维能力和自主学习的能力。

【活动重点】

学习掌握10以内数的顺数与倒数的规律。

【活动难点】

感受序列之间的可逆性和传递性。。

【活动准备】

1、教具:1-10的数字卡。投影仪、电视机。PPT课件。

2、学具:1-10的数卡每人一套。

【活动过程】

一、游戏激趣,复习导入

游戏:碰一碰

介绍玩法:每个幼儿手拿十10以内的数卡1张,边拍手边念儿歌:找个朋友碰一碰,找个朋友碰一碰。碰几下?碰几下。手拿着数卡几,就跟朋友碰几下。如果拿着数卡3的幼儿,找一个朋友跟他碰3下。

二、深入游戏,探究新知。

1、游戏:对数

介绍玩法:教师说一个数,幼儿说一个比老师说的多1或少1的数。例如,老师说,我说5,幼儿应说,我说6651,或者说,我说4451

2、游戏:爬楼梯

1)出示楼梯照片,引导幼儿先观察,再数一数,一共有几层台阶?在每层阶台阶旁用数字表示。

2)老师指着台阶旁边的数字让幼儿练习顺数。

3)教师小结,12345……10,像这样数数就叫顺数,顺数时,从小的数开始,后一个数比前一个数多1

3、游戏:下楼梯

1)出示楼梯照片,引导幼儿先观察,再数一数,一共有几层台阶?在每层阶台阶旁用数字表示。

2)老师指着台阶旁边的数字让幼儿练习倒数。

3)教师小结,1098、……1,像这样数数就叫倒数,倒数时,从大的数开始,后一个数比前一个数少1

三、情景巩固,拓展延伸

 1、游戏一:送小动物回家

小兔子、小猫、小狗和小鸡住在一个10层的楼房上,今天他们都迷路了,你能帮助他们回家吗?

小兔子住在10楼,小鸡住在2楼,小狗住在7楼,小猫住在9楼。

游戏二:“顺数和倒数大闯关”。老师说一个数,让幼儿从这个数接着往后数101

2、了解顺数和倒数的应用

生活中哪些地方可以用到顺数和倒数?播放多媒体演示电梯、红绿灯、火箭发射、倒计时,感受顺数、倒数在生活中的应用。

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