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在汉阴县第二幼儿园，有这样一位老师：她是孩子们眼中会变“魔法”的班主任，是同事心中靠谱的教研伙伴，是家长信赖的教育同盟。她就是现在的小一班班主任、小班年级组教研组长李双钰，一位用爱与专业守护幼儿成长，用创新与担当推动团队进步的幼教工作者。
“教育是唤醒与点燃”，这是李双钰老师常挂在嘴边的话。面对当时大三班38名性格各异的孩子，她坚持“读懂每个孩子”——通过每日观察记录、个性化成长档案，精准捕捉孩子的兴趣点与发展需求。
性格内向的孩子不敢说话，她设计“小小播报员”“故事接龙”活动，温柔鼓励他们大胆表达;动手能力强的孩子爱探索，她创设“科学小实验室”“创意建构区”，让他们在操作中释放创造力。在她的课堂上，学习从不是枯燥的任务，而是看得见、摸得着的快乐体验。
这一学年，她围绕“中国文化”探索创新，设计的《向“筷”乐出发》系列活动，让孩子通过探索、实践了解筷子里的传统文化，还巧妙融合了科学、语言、艺术等领域知识。这一课例不仅让孩子们爱上传统文化，更在市级“教学课堂改革”评比中斩获二等奖。家长们常说：“孩子每天盼着上幼儿园，回家总念叨李老师的‘魔法课堂’，这就是我们最欣慰的事。”
“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，作为年级组教研组长，李双钰始终践行着这句话。面对“幼小衔接”这一教育难点，她牵头带领8名组员开展“生活化衔接”课题研究：分析幼儿入学适应痛点，设计“时间小主人”“整理小能手”等12个实践活动;联合小学教师开展“幼小手牵手”教研，编制《幼儿园与小学衔接实践指南》，最终形成园本幼小衔接课程资源包，为孩子顺利过渡搭建“桥梁”。
为提升团队专业能力，她推动建立“每周一研、每月一课、每学期一赛”机制：组织组员研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展集体备课磨课;邀请专业老师指导，带领大家外出观摩学习。在她的带动下，大班年级组形成了“互学、共研、同进步”的浓厚氛围，每个人都在教研中收获成长。
“教育不是独奏，而是家校合奏”，李双钰深知家校协同的重要性。为构建信任、包容的家校关系，她坚持“三勤”：勤沟通，每日在微信群分享幼儿动态，每周与2-3名家长深度交流;勤倾听，设立“家长信箱”收集建议，用心组织每一次家长会;勤联动，策划“家长助教日”“亲子运动会”，让家长走进幼儿园，感受孩子的学习与成长。
正是这份真诚与用心，让班级家长满意度逐年提升，也让教育的力量在家园携手间不断放大。
“打铁还需自身硬”，在守护孩子成长的同时，李双钰从没有停下自我提升的脚步。她利用业余时间学习《儿童心理学》《游戏化教学策略》，写下满满一本本读书笔记;积极参与县级、市级教研活动，在汉阴县协作区“教学能手”评比中获评“教学能手”。
一份耕耘一份收获：2024年4月，她的作品《怎么带你去旅行》获汉阴县微课评比二等奖;5月获安康市教学创新大赛三等奖;7月，《大班幼儿一日生活活动中自主能力培养的实践研究》获安康市课堂教学改革成果三等奖;2025年，活动《过新年》获安康市微课大赛三等奖，还在县级教师书写大赛中获奖。此外，她还获评园级“年度优秀教师”，年度考核“优秀”，更收到家长赠送的“爱心育幼苗，真情暖人心”等三面锦旗——每一份荣誉，都是对她工作最珍贵的肯定。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是李双钰的教育初心。在幼教这片平凡的土地上，她用爱心浇灌幼苗，用专业照亮成长，用担当温暖同行。未来，她将继续带着这份赤诚，在幼教路上深耕细作，为孩子的幸福童年、为县域幼教事业的发展，贡献更多光与热。
(通讯员：张婷婷)
