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王宗涛
6月21日，第20届青少年冰心文学大赛初赛安康站表彰大会圆满举行。活动现场，一场关于文化传承的“反差剧”悄然上演：220名儿童凭借灵动的文字斩获荣誉，展现出文学创作的蓬勃生机，然而主持人随机提问的六七十位家长中，竟无一人能列举冰心代表作。更令人唏嘘的是，活动期间，学生群体中八成专注听讲、二成交头接耳，家长群体里则是六成低头刷手机、三成闲聊，仅有一成认真聆听。这极具张力的一幕不仅折射亲子阅读困境，更暴露出全民阅读体系中文化传承的断层，亟待破局。
家长对冰心的陌生，是家庭阅读氛围缺失的缩影。当短视频、手游等碎片化娱乐充斥生活的当下，亲子时光被电子设备无情割裂。文学经典逐渐淡出家庭视野。全民阅读并非仅针对儿童的单向教育，而是需要家长以身作则、共同参与的“双向成长”。只有家长重拾书本，将阅读融入日常生活，才能形成家庭阅读的良性循环，进而带动社会阅读风尚的提升。冰心作品中传递的“爱与温暖”，需通过家庭阅读的浸润，才能实现文学对心灵的滋养。
破解阅读困境，关键在于构建家校社共育机制。学校作为教育主阵地，可通过“亲子共读计划”“作家进校园”等活动，引导家长深度参与;社区应发挥文化枢纽作用，搭建阅读共享空间，举办文学沙龙、读书竞赛等活动，将阅读从校园延伸至生活场景。在冰心文学奖等文化活动现场增设亲子互动环节，能够有效唤醒家长的文化自觉，形成“学校引领—家庭实践—社区拓展”的阅读生态闭环。当教育资源不再局限于学校围墙内，全民阅读才能真正落地生根。
文化自信的培育，离不开对经典的传承与创新。冰心作为中国现代儿童文学的奠基人，其作品承载着中华文化的精神内核与人文价值。家长对冰心的陌生，反映出民族文化基因在代际传递中的弱化。要增进文化自信，需从家庭、学校、社会多维度构建经典阅读体系，将冰心、鲁迅、叶圣陶等作家的作品纳入亲子阅读书单，结合现代教育技术创新阅读形式，如推出“经典文学有声剧场”“沉浸式阅读体验课”，让传统文化焕发时代活力。当儿童在文学经典中感受中华文化的博大精深，文化自信便会在潜移默化中生根发芽
从冰心文学奖颁奖现场的“尴尬瞬间”到全民阅读蔚然成风，从家庭文化认知的缺失到民族文化自信的彰显，这需要家庭、学校、社会三方携手，以阅读为纽带，构建协同育人新格局。唯有让阅读成为全民生活方式，让经典文化融入血脉，才能真正实现文化传承的薪火相传，为民族复兴注入源源不断的精神动力。
