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2025年12月1日至5日，西安市五环中学迎来西安文理学院历史教育系36名大三学生，开展为期五天的教育见习活动。本次见习坚持“沉浸体验·双向赋能”的原则，通过课堂观察、专题研习、文化体验与对话交流等多维路径，构建起高校师范生与一线教育实践者的深度链接，是五环中学持续推进“大中小学协同育人”体系的又一次生动实践。
12月1日上午，见习活动开班仪式在五环中学党建活动室举行。校党总支部书记郑红科、校长张丽茜对学员们的到来表示热烈欢迎，他们强调：教育见习是“师范生向教师角色转变的关键一步”，期待同学们在真实的教育场景中“观察、思考、交流、成长”。西安文理学院历史教育系王筱宁主任在讲话中勉励学员珍惜机会，主动学习，在实践中学真知、悟真谛、练真功。学员代表——班长吴怡静表示，一定要不负学校期望，把握好这次难得的见习机会，认真虚心观摩学习，做到理论联系实际，服从学校管理，争取最大收获。
▲ 五环中学郑红科书记致欢迎词
▲ 五环中学张丽茜校长讲话
▲ 西安文理学院王筱宁主任讲话
▲ 西安文理学院见习学员代表吴怡静班长表态发言
见习学员分为三个小组，走进初一至高三年级的历史课堂，累计听课九节/人。从初中的情境引入到高中的思辨深化，学员们亲历不同学段课堂的节奏与张力，在真实的师生互动中理解教学设计背后的理念与智慧。课后与授课教师的即时交流，更让书本上的教学理论落地生根。
学校还安排学员们观摩了一节班会课，了解班级建设和学生思想品行教育的主要路径与方式。
围绕教师专业成长的关键维度，学校为学员们特地安排了系列专题讲座。
教师发展中心王福燕主任以《好课堂·好教师》为题，阐释了课堂的生命力与教师的专业成长路径。
德育处主任骆甲顺在《做好新时代学生德育工作》的报告中，结合案例分享德育工作的时代性与艺术性。
校办主任胡耀丽通过《教师礼仪》讲座，展现教师形象与职业修养的深层关联。
在宣传中心李栓民主任的带领下，学员们漫步校园，从“励耘”石牛到园林景观，从“励耘”五厅到路楼命名，系统介绍了学校“励耘”环境文化体系的建构逻辑与实践成果。一步一景皆教育，学员们在此感受一所学校如何将文化精神化为启智润心的育人场域。
为解答学员的疑难困惑，增强见习活动的实效性，学校先后组织两场专题座谈：历史骨干教师与学员共话学科教学创新;优秀班主任代表分享班级管理智慧与师生沟通的艺术。学员们围绕“如何激发学生历史学习兴趣”“班主任工作的挑战与幸福感”等话题踊跃提问，在真诚对话中消解困惑，明晰方向。
12月5日下午，校办主任胡耀丽主持了见习结业仪式。
三名学员代表分享了一周来的所见所感所思。高婷同学感慨见习活动的重要性、必要性和及时性，并表示：“从真实的课堂里，我们看见了教育的温度”“在老师们的身上，我们读懂了何为‘学高为师，身正为范’”。
学员代表杨明锦说：五天的见习，是我从学生向准教师转型的关键一站，让我完成了身份重塑与认知升级。五环中学老师的教学与育人方式让我深受启发，我将带着在这里学到的教学方法、育人理念与职业素养，以专业与热忱站稳讲台，在教育之路上践行初心，书写属于新一代教师的答卷。
学员代表魏紫璇说：见习时间虽然短暂，但对我们的影响深远。在听课中，我深切感受到，作为老师，光讲好课还不够，必须要有很强的组织管理能力;在座谈中，我懂得了班主任工作责任感、艺术性和正确育人观的重要性。
文理学院历史教育系王主任感谢五环中学的精心安排与无私传承，赞扬学员“克服困难、态度认真、观察敏锐、思考深入”。五环中学校长张丽茜以“吃苦、吃亏、耐挫”赠言学子，寄语未来的教师们：“教育之路需脚踏实地，更需胸怀远志。愿大家以此为起点，筑牢根基，行稳致远。”
此次见习活动，是五环中学作为基础教育实践基地的一次积极赋能，也是高校与中学协同共育师范人才的有效探索。学校将持续开放共享优质教育资源，深化与高校的多维合作，共同为基础教育师资培养与事业创新发展注入绵长而深厚的活力。
