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9月12日，安康高新区第四小学教共体2025 年秋季 “阶梯成长”数学教学深化行动在核心校高新四小多功能厅启动，教共体全体数学教师齐聚一堂，以“深耕课堂、聚力成长”为导向，通过多维活动助推教师专业能力提升。
本次活动围绕“示范引领、实践锻炼、交流促研、反思成长”四大目标，构建分层赋能教师培养体系：以骨干示范课传理念、授方法，以跨校交流促经验共享，以青年公开课搭练兵舞台，以“说课 + 评课”助教师深化反思、提升教学评价能力。
课堂展示环节尽显教学活力。省级教学能手谭纪月副校长执教《解决问题-分段计费》示范课，结合生活场景引导学生拆解数学逻辑，以多元教学让抽象知识具象化，诠释“以生为本” 高效课堂;青年教师王忆歆《沏茶问题》公开课，借实际问题带学生体会“优化思想”，课堂设计流畅，尽显专业风采与成长潜力。
研讨交流凸显专业深度。谭副校长围绕示范课，从课标、教材、学情拆解设计思路，提炼五种“解决问题”教学策略，提供可复制范式;市级教学能手陈景玲结合课例，从目标达成、学生参与等维度点评，既肯定亮点又提改进建议，还分享观课议课技巧，助力提升教研实效。
此次“阶梯成长”教研活动，为教共体教师构建“学、练、研、思”一体化成长平台，既发挥骨干教师示范引领作用，加速青年教师专业成长，更营造了浓厚的区域教研氛围。教共体教研负责人表示，后续将丰富活动形式，聚焦课堂重难点，深化教学研实践，以教师素养提升为区域数学教育质量注入持久动力。
(邵颖 王宗涛)
