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为全面总结本学期教研工作成果，深化教育教学改革，提升保教质量。2025年6月25日，汉阴县第二幼儿园以“互鉴共研 深耕提质”为主题召开了本学期教研总结大会。全体教职工齐聚一堂，共同回顾耕耘历程，分享智慧结晶，展望未来发展。
本次大会的核心环节是各年级组围绕本学期的教研重点进行成果汇报与经验分享，充分体现了“互鉴共研”的精神。
小班组
玩转数学 乐享启蒙
小班教研组长张敏以“幼儿数学核心经验的教研实践”为主题，进行了分享汇报。年级组教师也通过精心设计的数学区角游戏(如有趣的排序、图形配对、数量对应)、生动的生活情境(如点数、比较大小)，将抽象的数学概念转化为幼儿可操作、可感知的趣味活动。汇报中，教师们展示了大量幼儿在游戏中专注探索、解决问题的精彩瞬间和作品，分享了如何捕捉幼儿数学学习契机、提供适宜支持的有效策略，让数学启蒙真正“活”起来、“趣”起来。也真正体现了数学核心经验的落地生根和儿童、教师的双向生长的过程。
中班组
自主游戏 能力实践
中班教研组长韩文婧则聚焦于“自主游戏能力实践的研究”进行了汇报。通过详实的观察记录、生动的视频片段，分享了如何运用科学的观察方法，捕捉幼儿在游戏、生活、学习中的关键行为与闪光点。各班教师则深入分析了观察数据背后蕴含的幼儿发展需求、兴趣点和学习品质，并据此调整环境、提供材料、设计活动、进行个性化互动，真正实现了“以观察为起点，以支持为目的”，让教育行为更加精准有效。
大班组
科学衔接 赋能启航
大班教研组长李双钰紧扣“幼小衔接”这一核心主题，以“培养良好习惯，激发学习品质，助力平稳过渡”为目标进行了系统实践教研。汇报内容涵盖了学习习惯(专注力、任务意识)、生活能力(自我服务、时间管理)、社会适应(规则意识、交往合作)、前书写前阅读兴趣培养、积极心理建设等多个维度。教师们分享了如何通过主题活动、区域活动、一日生活渗透以及家园协同等方式，帮助大班幼儿在身心、生活、社会、学习等方面做好充分准备，为即将开启的小学生活奠定坚实基础。特别强调了“去小学化”和遵循幼儿发展规律的科学衔接理念。
智慧凝聚 方向引领
保教主任杨倩倩对各年级组的教研工作给予肯定，并针对问题提出了指导性建议。她强调：要持续深化主题研究，在现有的基础上继续延续教研内容并形成系统性的成果，同时把具体的量化目标再细化形成可操作的实施路径，最终将教研成果转化为日常行为。园长何晓宁指出：无论是小班的数学核心经验、中班的自主游戏观察，还是大班的科学衔接，其核心都是“以儿童为本”，最终目的是促进幼儿全面和谐发展。她勉励全体教职工要不忘教育初心，牢记育人使命，继续携手并进，精研业务，为打造更高质量、更具特色的学前教育而不懈奋斗。
岁月携刻奋斗足迹，时光沉淀成长足迹。本次“互鉴共研深耕提质”教研总结大会，既是对过往工作的梳理与肯定，更是对未来发展的规划与展望。不仅展现了教师们扎实的研究过程、丰硕的实践成果和深刻的反思能力，更在交流碰撞中激发了新的思考，实现了资源共享和经验互鉴，为全园教研水平的整体提升注入了强劲动力。汉阴县第二幼儿园将在未来的教育教研中持续深化主题研究，聚焦真问题，寻求新突破，将成果转化为实践应用，惠及每一位幼儿，真正实现互鉴共研、深耕提质的效能。(张婷婷)
