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为全面了解幼儿园孩子一学期以来发展水平，科学评价幼儿综合能力，汉阴县凤台幼儿园于6月23日至25日开展了为期3天的学期末综合素质测评活动。活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，通过游戏化、情境化的方式，对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展情况进行系统评估。
测评以班级为单位，各班交叉测评方式，结合幼儿年龄特点，精心设计了趣味盎然的测评项目。如：健康领域中通过游戏形式，测评幼儿跳跃运动、抓握运动，投掷运动、折返跑、等身体协调能力，孩子们在运动中展现出了活力与自信。语言领域中以“故事小达人”“看图说话”等环节中，幼儿能完整讲述绘本内容，大胆表达自己的想法，部分幼儿还能创编简单的故事情节，语言表达能力显著提升。社会领域中通过“合作搭建”“角色扮演”等游戏，观察幼儿的交往能力、规则意识及情绪管理能力。孩子们在游戏中学会分享、协商，体现了良好的社会性发展。科学领域让幼儿熟练进行图形分类、点数对应;探索发现活动中，让幼儿观察春夏秋冬的季节变化，展现了初步的探究能力。艺术领域中孩子们用手中的画笔描绘“快乐的幼儿园生活”用童声演唱本学期所学歌曲，部分幼儿还能随音乐做出舞蹈动作，艺术表现力令人惊喜。
该园综合素质测评活动注重“动态观察”与“发展评价”相结合，各班教师通过日常观察记录、作品分析、情景任务等方式，全面追踪幼儿成长轨迹。测评结束后，该园将针对每个幼儿形成《汉阴县凤台幼儿园学期末素质测评报告单》，帮助家长了解孩子优势与成长空间。
该园负责人表示：“测评不是目的，而是为了更科学地支持幼儿发展。我们将以测评结果为依据，优化下一学期教育教学计划，同时通过家长会、成长档案等形式与家长深度沟通，共同促进幼儿全面发展。”
此次测评活动不仅展现了孩子们一学期的进步，也体现了该园“以儿童为本”的教育理念。今后，该园将继续深化创新评价方法，让每个孩子在仁爱与专业的环境呵护下幸福成长!
(段模林)
