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——汉阴县城关一小五年级开展“走进古典文学四大名著”阅读系列活动
“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”结合统编版五年级语文第二单元教育主题——“走进古典文学四大名著”，进一步提升学生人文素养，引导学生树立文化自信，营造“快乐书香，书香一小”良好读书氛围，近期，汉阴县城关一小五年级语文老师组织学生开展了“读名著经典，品百味人生”四大名著整本书阅读系列活动，向经典致敬，让语文与阅读、语文与美术、语文与戏剧融合，以此落实语文核心素养的培养。
孩子们先是自主阅读名著，而后精心制作了手抄报，不仅为孩子们在阅读之后整理归纳故事梗概提供了有力的帮助，让孩子们清晰地掌握四大名著的故事情节，还能依靠精彩片段，加深对主要人物形象的理解。孩子们用一幅幅图文并茂、赏心悦目的手抄报向大家汇报了阅读、学习四大名著的成果。走进“四大名著”，与文本对话，结识名著人物，给他们制作了独具特色的人物名片。
同学们在《三国演义》中领略了那个英雄辈出的时代;在《水浒传》中感受到了那些侠义之士英勇无畏的气概;又跟随着《西游记》师徒四人一起除恶扬善;在《红楼梦》中见证了一个家族的兴盛衰败。同学们将感受最深刻的故事，通过合作精心改编成了一个个生动的课本剧，生动形象的演出让书中的人物走近生活，掀起了一个又一个学习名著的新高潮。
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。有人说，四大名著中藏着中国人一生的修行，不读名著，不足以谈人生。孩子们以此次四大名著系列活动为契机，沉浸式阅读中去汲取丰富的养分，寻找观察世界、思考人生的独特方式与角度，用文字记录自己的感悟，致敬经典。
该校相关负责人表示，本次“走进古典四大名著”系列读书活动不仅是一场视觉与听觉的盛宴，更是通过共读、共绘、共演、共品的方式进一步推进教育质量综合评价改革，提升学生核心素养，使四大名著镌刻在每个同学的心中，绽放出古典名著璀璨的魅力。同学们不仅亲近了经典名著，感受了中华优秀传统文化的魅力，更在活动中学会了合作、尊重，增强了自信心、创造力，尽可能多的给孩子个性发展的自我空间，引领孩子们在不断的探索、发现、感受和实践中拔节成长。(通讯员：王诗雨 )
