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——安康高新区第二小学“聆听最美声音 讲述校园故事”首期活动侧记
近年来，安康高新区第二小学持续开展“聆听最美声音讲述校园故事”教师教育叙事分享活动，通过读书分享、故事讲述、同题共写等方式以达到挖掘教育资源，发挥优秀师资力量的作用，效果显著，成绩喜人。
3月5日，新学期第一讲在多功能厅温情启幕。六位教师以真实动人的教育故事，为全校师生呈现了一场关于爱与成长的精神盛宴，也标志着这一品牌活动在深耕教育叙事中迈出崭新一步。
真实案例为基，搭建教育叙事新平台。作为学校“讲好校园故事，感受教育幸福”理念的实践载体，首期活动以“真实案例”为核心，通过教师亲身经历的教育故事，展现教育的温度与智慧。张德芳老师在《和“蜗牛”一起散步》中，以低年级学生数学学习为例，诠释“慢教育”的真谛;余建霖副校长通过《子细微处绽放成长之光》，讲述学生哲哲在责任担当中蜕变的历程;叶世斌老师则以《一颗科学种子的觉醒》，呈现“捣蛋鬼”逆袭为“科学达人”的惊喜……这些故事源于日常教学，聚焦学生成长细节，既彰显了教师的教育智慧，也为同行提供了可借鉴的实践范本。
多元机制为翼，激发教育创新活力。为确保活动实效，学校构建了“校长策划—教科室组织—包联组长实施—全员参与”的四级管理体系。首期活动更创新采用“随机点名+主动评价+领导点评+全员投票”的多元开放式评价机制。在点评环节，石静静等三位教师从故事感染力、教育启发性等维度展开探讨;高校长则以“教育是心灵的摆渡”为总结，强调教师需以耐心与爱唤醒每颗种子的潜能。此外，学校严格把控故事质量，要求原创内容占比超80%，并通过微信公众号同步推送典型故事，实现优质资源的辐射共享。
长效深耕为径，厚植教育文化底蕴。首期活动不仅是一次故事分享，更是学校深耕教育叙事的缩影。自活动启动以来，学校已累计开展70余期，收录师生成长、家校共育等主题故事7册，其中63篇获区级奖项。这些故事既是教师专业成长的“反思录”，也是校本教研的“资源库”。正如李文文老师在《摆渡》中所述：“每个孩子都有独特的花期”，而“聆听最美声音”活动正以持续积累的叙事力量，为教育者提供静待花开的勇气与智慧。
未来，高新区第二小学将继续以故事为媒，传递教育温度，让“二小声音”成为高新教育的一张亮丽名片，为高新区教育高质量发展注入更多人文底色。
(李文文)
