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为深入探索教育本真，提升教育教学质量，2月24日，安康高新区第四小学开展了一场以践行“三新”理念为核心的教共体专题培训。学校党支部书记、校长张彩侠以《“三新”理念，探教育本真》为主题，为全体教师带来了一场极具深度与前瞻性的思想盛宴，为学校教育发展注入新的活力与方向。
培训开场，张彩侠校长借陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的经典名言，深入剖析当下教育困境。她指出，学生在校园环境中常因各种因素束缚，难以展现真实自我，严重影响教育成效。因此，追求生本教育，还原真实课堂，培养真诚学生，成为学校教育改革的关键方向。
培训核心聚焦于教学楼外墙上陶行知先生的“自新”“常新”“全新”理念。“自新”要求教师定期对教学过程、班级管理方法以及家校沟通状况进行反思，勇于直面自身不足，实现自我革新，坚守教育初心。例如，教师可每周开展一次教学复盘，每月进行一次家校沟通总结，不断优化教育行为。
“常新”作为教育者适应时代发展的必备素养，强调教师需保持对新知识、新思想的热情，持续更新教育理念与方法。在知识快速更新的时代，教师应积极尝试项目式学习、小组合作式学习等新型教学模式，整合线上线下教学资源，拓宽学生视野。如引入在线教育平台的优质课程，结合课堂教学，丰富教学内容，引导学生深度思考。
“全新”则是是“自新”与“常新”的升华，也是教育的终极目标。教师要大胆推进课堂改革，构建新型师生关系，注重教育融合发展。艺术教师开设 “创意艺术表达” 课程，将绘画、音乐、手工等艺术形式融合，培养学生跨学科艺术素养;科学教师设计“生活中的科学探秘”课程，引导学生用科学知识解决实际问题。同时，鼓励学生质疑，营造民主课堂氛围，组织学生参与社区实践活动，联合家长开展亲子教育活动，凝聚学校、家庭、社会三方教育合力。
此次专题培训为教师们明确了方向，提供了切实可行的方法。它让教师们深刻认识到教育不仅是知识的传授，更是心灵的交流与成长的陪伴。在“三新”理念引领下，全体教师将以更饱满的热情、更创新的思维投入教育教学，致力于培养德智体美劳全面发展的新时代人才。
(王宗涛)
