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七年级备课组：习题课
贾雨彤老师的《习题讲评课的应用策略》微专题，从习题课的目的与意义、存在主要问题、地理思维建模和应用策略四个维度，展开讲解。贾老师强调要通过针对性和时效性的习题训练，提高学生地理综合思维和地理实践力。
八年级备课组：讲评课
闫星缘老师详细分析了八年级期中试卷。闫老师在对错题统计分析后，强调试卷讲评课要突出了错点与思维障碍点、规律方法与思路技巧、新颖与应变、规范与应试策略。
高二备课组：复习课
杨丽莹老师以人教版选择性必修一第五章《自然环境整体性与差异性》为课例，进行了复习课体系构建模式的实践探索，总结出复习课的结构应包含知识点自主梳理、教师精讲1、习题检测、教师精讲2(知识应用)四个环节。并强调复习课要即时反馈测试结果，并针对共性问题再次讲解;课后并对存在问题的学生进行个性化指导。
研精覃思，教学相长
最后，吕建航组长对展示的老师进行了全面细致的点评，吕老师提出，教师应不断提升自己，完善备课环节;不断充实完善地理课型模式，共同推动完整地理课型模式的形成;在不断推进课型模式形成过程中需要注重教学成果、形成初高中各年级习题库及资料库，打破教师思路、开拓学生多维度思维模式。
白浪副校长点评
白浪副校长首先肯定了初高中地理组的整体教学水平和学习态度，认为教师们能够灵活运用多种教学方法，如情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索知识。同时，白浪副校长并给出了指导性建议：老师要集合每个课型特点进行模型构建，要区分初、高中课型构建，同时注意二者的衔接。
本次研讨，我们总结出了一系列核心观点，它们如同灯塔一般，照亮了我们前行的道路。这些观点不仅是对当前我校地理教学现状的深刻反思，更是对未来教育发展的美好憧憬。它们将引领我们在地理教育的道路上不断前行，不断创新。
