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汉阴县第三幼儿园 廖慧慧
一、清风扑面的邂逅(书籍简介)
记得是19年3月在西安举办的“中国幼教年会”上，北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长用一个半小时对“课程园本化”进行了全面阐释，她干脆利落、英姿飒爽、激情澎湃、专业敬业的个人魅力让我记忆犹新。于是，购买了这本书。一本图书，分为四大主题板块，分别是健康、发现、成长、幸福，共71个案例故事呈现。虽然每个故事篇幅短小，但文字朴实，彰显着教育的大智慧。静静想想，这些小故事或许就发生在我身边，但是我却无心留意，甚至视而不见，而作为有心人的作者用自己的故事写出对幼教事业的爱，我感受到了她知行合一、止于至善的人生境界。让我感受着与朱园长思想火花碰撞出的璀璨之光，感动于幼儿教育行业有如此“铁娘子”一般的引领者。感慨于朱园长在漫长岁月中积淀下的丰富人生智慧。
二、内在成长的力量
朱继文园长的涅樂过程，不仅是思想上的考验，更是伴随着身体上的病痛折磨。阅读“健康”一章时，我不禁潸然泪下，一个在脑瘤手术准备期间，依然把笑脸和阳光留给身边的人，依然能够把幼儿园领导班子会议开到病房里面的人，她对幼儿教育的事业如此厚重，如何能不让人感动到落泪!凡是历经无助和病痛的人才会更加珍惜身体，也才会深刻领悟什么是真正的养生。原来与孩子们在一起，与事业相伴，才会有健康，才是真正的养生啊!那是滋养心灵与充盈灵魂并重的生命成长过程。在“发现"一章中，每一个小故事中的关键词都有学习，要成为一个出彩幼教人，需要善于学习，才能成就自己精彩的人生。在“成长”-章中，更多的是朱园长对未来的一些感悟，可能和教育有关，也可能与教育无关，学而无涯，自会受益。孔子曰：吾十有五，而志于学。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳顺。七十而从心所欲，不逾矩。”《论语.为政》“知天命”是一种对自我深度的认知，不断地成长才是对自已最好的礼物。在“幸福”一章中，在“且行且珍惜”的网络语的感召下，幸福变成一种当下的享受和当下的心境。童年时嬉戏贪玩，自由自在:少年时精神匮乏，一本书成为珍品之物:青年时发愤图强，在岗位上砥砺前行，我们对“幸福”有着感恩之意，正如在书中所引用的庄子之言“顺其自然。享受无拘无束的快乐”。这是最好的时代给子我们每个人的幸福。
三、收获最美的自己
朱园长用他的实际行动践行着幼教领域的精彩中国梦。在这样一条令人怦然心动的道路上前行，我们将还会遇到更多出彩的幼教人，还会接触到更多精彩幼教人的故事。
(一)发现美好——漫步平凡 捕捉优点
朱园长的文字让我想起了我的学前班老师，从小表演节目的时候，我永远都不敢站在最前面，可我的幼儿园老师对我的爸爸妈妈说：慧慧很棒，从小就能歌善舞，是我教过最大方的孩子，其实我知道，从小我就胆小，不自信，学习成绩也不是特别好，实在称不上是一个乖小孩，但是我永远都记得，我的老师对我的鼓励，就是这样的一句话，给了小小的我无限的信心，让我在成长的每一步都能毅然决然。
11年9月，我调入汉阴县幼儿园任教，该如何转型成为一名合格的幼儿教师我不敢有半点怠慢，我想过，我要成为一名优秀的幼儿园老师，我要对每个孩子都热情以待，去发现他们每一个人身上的闪光点，就像是我的老师曾经对我做过的那样。是的，幼儿园老师，听起来很平凡，没有孩子成绩、成就的回报，但是我想说，我们的使命平凡而伟大，正如习总书记所说的那样：我们，是为孩子扣好人生的第一粒纽扣的人!所以，走好自己的平凡之路，发现美好：发现每个孩子的长处和优势，将园里嘈杂的声音都当作自己想倾听的声音，愿意观察每一个孩子并实施科学的教育，乐于为每一个孩子一生的发展负责，把孩子的成长当作自己莫大的幸福。
(二)遇见美好——角落一隅，挖掘自然
19年8月，我调入县三幼负责全园工作。那时，我在心中默默和自己约定：我要站在智者的肩膀倾听学习、站在自己的肩膀回顾学习、站在团队的肩膀对比学习，和老师们一起走上研究的道路收获研究的果实!于是，我和我们的老师们，努力理解和领会国家、地方有精神和理念，结合我园的发展实情，清楚幼儿园要培养什么样的人，并明确什么样的方式，营造怎么样的师幼关系和生活方式，来实现幼儿园的发展理想。
我们俯身聆听孩子的声音，我们发现“自然角”是被孩子提及频率最高的词，自然角是大自然的缩影，大自然是他们自由玩耍、休闲运动、探索观察的重要场所，他们说“在大自然里可以玩房子里没有的东西，(如荡秋千、爬树”“捉蝴蝶最好玩啦”)他们对动植物有着浓郁的好奇心，孩子的天性是比金子还要宝贵的宝藏，需要我们给予善意的指引和对其纯真本性的呵护，使他们最终成为身心和谐的人。三年来我们以“茁”为主题的核心文化统领幼儿园发展，也作为幼儿园发展实现办园目标、愿景的引领，促进教师目标同向、差异成长。一路走来，这份简单质朴的初心，让每一位身处其中的教师从内心理解改变，也使得我们的办园理念：自然探索、快乐----在幼儿园生活游戏中，健康快乐成长，为孩子、教师、家长和幼儿园共同发展提供了温润的土壤。每天，当我们看到：当孩子们专注、投入、流连忘返、发自内心的不断探究、创造和表达时，我们就能确信，这是孩子们需要的事宜的课程，需要的幼儿园，我们愿意一同充实且有意义的生活。
(三)成就美好
书中写到朱园长的同事评价她说：“我眼中的朱老师学习时沉静，交流时爽朗，研究时专注，讲课时风趣，交友时热情，做事时果断，工作时忘我，生活中简单……”她是大家眼中有德有用、有容有量、有趣有料、有心有行的完美女子!她用自己坚定不移的人生信念、崇高伟大的人生境界、德才兼备的人格魅力和知行合一的人格作风不断地发现最好的自己，也成为了最好的自己!
日月轮回，辗转了四季，每一天的努力，迎来我们的蝶变，当我看到孩子在园活动时专注、投入、流连忘返、发自内心的不断探究、创造和表达时，我们就能确信，这是孩子们需要的乐园，我们会一直站在利于孩子们生命成长的立场上，一同充实且有意义的生活;当我们看到老师们似破土而出的种子，在园里沐浴温暖的阳光、新鲜的空气、营养的水份，让原本在泥土中受束缚的她们充满力量，找到了自己该伸展与前进的方向。
