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作业是教育教学管理中的重要环节，也是课堂教学活动的必要补充。旬阳市双河初级中学坚持学生立场，通过理论联系实际研究学习推动，聚焦作业质量助力学生综合素养的提升。
优化设计，发展学生综合素养。根据学生认知能力水平，设计梯度作业，将基础性作业、发展性作业和创造性作业结合，将听、说、读、写融入表演、舞蹈、绘画、实践等学生亲自参与的活动中，丰富作业形式，让日常化的作业更有吸引力。
细化管理，提升教师教研能力。通过梳理作业设计中的问题清单，加强对作业设计与实施的研究，并对学科类、阅读类、探究类、活动类等作业提出具体指导意见。教师有针对性地设计和布置作业，提高作业的精准度和实效性，真正让作业发挥查漏补缺、巩固练习的作用，避免低效、无效作业给学生带来额外学习负担。
评价改革，尊重学生成长规律。探索完善多元化的绿色评价体系，摒弃唯分数的单一评价机制。每学期，各科教师都通过成长档案、“艺”彩纷呈等评价项目对学生进行全过程、全方位评价，引导和鼓励学生发现自己的闪光点，让每个学生都能快乐成长。（张明花 齐普松）
