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音乐教育是美育工作的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。做好音乐美育工作，有利于立德树人，促进青少年儿童健康成长。为进一步深化音乐基础教育课程改革，推进音乐新课程实施，全面提升音乐教师的音乐教学水平，促进音乐教师专业化发展，安康高新区第四小学音乐教研组以规范教研为抓手，创新教研活动形式，着力提高音乐教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。
音乐教研组每周四下午固定时间开展集体备课，同时对于课堂教学活动中所遇问题展开研讨，如歌曲风格、伴奏形式、编创形式等，在争辩之中明确方向，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。
各音乐教师坚持每节课前进行说课或模拟讲课，并围绕教学设计中的亮点和困惑进行交流和分享，共同研讨精进，打造精品课堂。
教研活动中，音乐教师们有时会利用钢琴即兴伴奏进行交流，并根据歌曲风格，确定伴奏织体，也会就自身擅长专业进行展示与分析，使其能够更好的运用到课堂教学中，提高音乐课堂多元化教学，提升专业素养。
教然后知其困，研然后明其道。通过一次次扎实有效的教研活动，逐步提升了音乐组教师的专业技能和教学水平，提高了音乐课的课堂教学效果，让孩子们爱上音乐，在音乐艺术教育的滋养中快乐成长。（钟悦 王宗涛）
