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——安康高新区第四小学语文教研组“外出培训学习一分钟分享哲思”活动侧记
为提升教师外出培训实效，培养教师写作和表达能力，5月17日，安康高新区第四小学语文教研组以近期参加各类培训的教师分享培训心得为主要内容，开展了“外出培训学习一分钟分享哲思”学科教研活动。
活动中，首先由参与“高新区城乡教师学习共同体校本研修”的老师结合教学实践中的具体课例，全方位、多角度深入剖析。乐娇老师就“怎样教学生字更有效”话题做了分享，她提出：字词是语文学习的基础，创设愉快的氛围至关重要。康欢老师就“怎样将传统文化渗透到文本当中？”做了分享，让文化自信融入课堂，让礼仪教育走进课堂，需要每位教师用心用情备课。孙义明老师围绕“如何把握语用？”话题发言，她说：“语文学习中，学生虽然会很多种学习方法，但如何去用，怎样联系生活实际显得尤为重要，教师可以将教学植入到生活之中，以此培养学生的语感，最终将学习日常化，生活化。”
紧接着，参加2023年安康市小学语文教师学习共同体—名师引领活动暨小学语文“语言文字积累与梳理”学习任务群的现场研讨活动的梁璐、曾丽云老师分享了线下培训学习的收获。语言文字是最重要的交际工具，有趣的学习任务可以有效地激发学生迎难而上的斗志，要把通过听、说、读、写引导学生积累语言材料的要求落实在每一个教学细节之中，课堂设计的每一个活动都应该围绕主题呈现课堂内容，每一个活动也应该有评价标准，不断建立完善教、学、评一体化的模式。
最后，在常规的“聚焦学习任务群，构建学习共同体”环节中，青年教师刘馨结合两节优质课《小毛虫》和《田忌赛马》谈道：自己的最大的收获就是不为学生设限，这样才能最大程度激发学生学习潜能，另外课堂上鼓励性、激励性的语言能有效促进学生快乐学习。骨干教师张荣护、朱艳妮，周斌一致认为：学习任务的设计，情境的创设，问题的引导，都要环环相扣，层层递进，调动兴趣。教学能手廖苗，贾仕美认为课前吃透教材，课堂上知识的融会贯通，让语文课慢下来，真下来，实下来，让课堂活起来，教无定法，学会在变化中彰显魅力，实现新的跨越。
分享环节结束后，各备课组按计划进行了集体备课，充分发挥集体智慧，实现以老带新、以新促老，集思广益、博采众长，营造了互相学习、资源共享、乐于交流的良好备课氛围。
教研活动结束后，教师们纷纷表示：教学是门艺术，课堂教学没有最好，只有更好。在今后的日常教学中要坚持落实“双减”政策，坚决做到“学古不泥古，破法不悖法”，精心备课、创新教研，努力推动课堂提质增效，为学生终身发展奠定坚实基础。（陈琼）
