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作业设计促“双减”交流互学助提升

[2023-04-21 23:00:15] 来源: 编辑: 点击量:
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导读:为深入推进"双减"工作开展,聚焦作业设计能力提升,促进学科教学减负提质,近日,永寿县逸夫小学在全体教师中举办了作业设计案例分享会。

——永寿县逸夫小学举办作业设计案例分享会

       为深入推进"双减"工作开展,聚焦作业设计能力提升,促进学科教学减负提质,近日,永寿县逸夫小学在全体教师中举办了作业设计案例分享会。

       本次活动由学校教研处精心组织,语、数、英学科教研组分工合作完成。

       分享会上,学科组教师代表分别进行了作业设计案例的交流汇报。语文组韩晓梦老师以整个单元的语文要素作为出发点和落脚点,围绕“动物朋友”这一主题,体会作者对动物的感情,设计了批注式阅读作业、课本剧表演、为故事配插图、表格式对比填空、小练笔等形式多样的作业,在完成作业的过程中激发孩子学习语文的兴趣;数学组郭美娜老师以北师大版六年级下册第一单元《圆柱与圆锥》的作业设计为例,从设计背景、设计思路、作业评价与展示三方面阐述了自己作业设计的理念及具体实施措施,将数学知识与生活实际相融合,培养学生的数学学科素养,激发孩子的实践与创新能力;英语组汪芳老师在六年级第三单元《Care for the Earth》单元作业设计中,把枯燥的单词记忆作业设计为思维导图的形式,将英语与美术相结合,实现跨学科融合,提高学生的学习积极性,培养思维创新能力。三位老师的案例分享是对教学实践的总结凝炼,是学科组集体智慧的结晶,也是践行“双减”政策,对减负提质有效措施的积极探索。

数学组郭美娜老师作分享交流.jpg

数学组郭美娜老师作分享交流

       学校教研处主任董莉作了总结讲话,她肯定了老师们的精彩分享,同时要求各学科教师紧盯减负提质教育方向,以减负作引领,以提质为目标,在作业设计上再深入、再探索,积极研究作业设计的新方法、新途径,使多元化的作业设计落地开花,切实提高作业有效性。

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教研主任董莉总结讲话       

       (文/葛艳 王涛)

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