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——眉县实验小学赴横渠李达小学开展教研共同体活动
10月27日，由眉县实验小学党支部书记王海瑛和教学副校长高海燕带队一行四人赴眉县李达小学开展同课异构活动。此次活动以共同研修、互相促进为目的，采取同课异构、观摩研讨的形式，以提升两校青年教师的课堂教学水平。
横渠李达小学蒲红红老师执教的五年级数学《找最大公因数》，思路清晰，教学中充分体现学生的主体性。教师引导学生自主探索找最大公因数的方法，注重学生思维能力和表达能力的培养。李贞老师在整个教学过程中注重情境的创设，将学生带入到真实的情境中学习体验、对话交流。课堂设计独特，构思巧妙，教授完单词用一个朗朗上口的chant加以巩固，充分调动了学生兴趣的同时强化了单词的记忆，提高了课堂的效率。
眉县实验小学的李文静老师从游戏导入，借助多媒体，以“问题”为主线，引导学生提出问题并解决问题。课堂中善于激发孩子的学习兴趣，培养孩子认真倾听、善于思考和展示交流的良好学习习惯，孩子们乐中有学、学中有思、思中成长。董蕾老师就五年级英语《Lesson7 China》的教学内容进行了特色的分析和处理，对教材的把握精准到位，课堂设计循序渐进，环环紧扣，利用思维导图突破了教学的重难点，课堂气氛活跃，让听课的老师们感受到了“同课异构”的魅力。
在课后的交流研讨中，四位上课教师先进行了说课反思。随后，参与听课的教师从个人听课感悟以及实际教学中存在的问题交流互动，各抒己见。李达小学校长毛巧娥对眉县实验小学一行4人表示感谢，希望两校加强交流，促进青年教师的快速成长。高海燕表示，这样的教研共同体活动很有实效性，以后要丰富两校的教研活动形式，加强双方学校之间的联系，促进青年教师共同成长。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次两校的教研活动，有力的促进了青年教师的专业成长，加强了城乡学校间的交流和学习，实现了资源共享、优势互补。以后，两校会加强定期的交流与研讨，为促进县域的教育高质量发展而尽力。
（撰稿：董蕾 审核：高海燕）
