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《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：我们要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。大自然是丰富多彩的，而小菜园只是取其中细微的一部分，是大自然的缩影。陈鹤琴先生也曾说过“大自然，大社会是活教材”。
汉阴县凤台幼儿园围绕 《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关内容，结合幼儿园实际，深入挖掘有利于幼儿成长的户外种植园环境资源。新学期中，幼儿园各班级积极组织幼儿前往菜园开展研学活动。孩子们在老师的带领下来到菜地，有的孩子用稚嫩的小手抓着一块块干裂的泥巴，有的孩子用眼睛细细的盯着泥土里爬出的小蚂蚁，也有孩子用手摸着菜地里正在生长中的小菜苗，个个主动探索，言语声洒满整个菜园。
为了让孩子们在玩乐中成长,老师们带领幼儿用小花盆盛满干裂的泥巴，再给泥巴中浇满水，孩子们观察着泥巴浇水后的变化。经过各种探索，从发现问题，到研究问题，再到解决问题，孩子们个个对户外菜园中的泥巴产生了很多好奇。老师们耐心的和孩子们一起学习一起寻找答案，让孩子们知道了植物的生长离不开泥巴，泥巴也是世界万物中的一种物质资源。
据悉，汉阴县凤台幼儿园菜园种植区一直是该园的一项特色户外区域活动，深受孩子们的喜爱，这个区域活动中除了让孩子了解生活中常有的植物外，更重要的是在种植活动中让幼儿通过观察比较，发现问题、提出问题、作出解决问题的猜想、收集证据尝试解答并进行验证的过程。促进幼儿探究能力的发展，让幼儿以后遇见问题会自主思考、自主探索、自主解决。该园也将会不断创新区域活动内容，让种植园成为幼儿园里一门特色课程、一道美丽的风景线，让每一位孩子通过实践活动学会劳动、学会探索、学会生活，更好地促进幼儿健康全面发展。
（段模林）
