紫阳中学初中部推出“一设二覆三管四结”作业管理模式

为进一步落实“双减”政策，加强和改进作业管理制度，紫阳中学初中部推出“一设二覆三管四结”作业管理模式，切实减轻学生过重的课业负担，让“双减”落地开花。

一个设计有思路。整体设计课内课外学习活动，将课外作业和课堂教学有机结合，不仅体现了学科核心素养，同时关注学生能力培养，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复的低质作业，实现“减负提质”。

两个覆盖有保障。作业设计要覆盖单元内的知识能力和核心素养，并要有侧重点，不同层次学生布置不同的作业，并要有余量。

三层管理有力度。学校实施周作业单公示制度（作业记录单的项目包括：学科、作业内容、预估时间等），并进行层层监管。一层管理是备课组管理，各年级学科备课组提前一周研究设计单元作业，在布置作业前自己先将作业做一遍，并根据完成作业的体验预估作业的难度和学生完成的时长，并进行菜单式分类，最后形成周学科作业清单，上报教务处。二层管理是教务处管理，教务处每周通过各年级各学科备课组上交的下周作业预布置清单，监控各年级各学科作业的质量，统筹协调每日各班学生的作业总量，确保学生作业减量提质；同时教务处还通过检查各班学习委员记录的学习任务完成记录单，监控学科高质量作业管理的落实情况。三层管理是校级管理，学校统计三个年级所有学科周作业记录单，并在校园醒目位置张贴，供师生、家长、社会监督。

四个结合有深度。丰富作业内涵，提升作业育人功能，作业设计力求做到“四结合”，即常规性和阶段性相结合，规定性和自主性相结合，知识性与趣味性相结合，实践性和人文性相结合。

小作业、大思考、精管理，不减质。该校实行作业模式大改革就是争取让优秀学生“吃得饱”，中等学生“吃得好”，后进生“吃得了”，切实做到提优补差，共同进步。

（通讯员：陈晓艳）