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班本课程以班级为载体，关注本班幼儿的兴趣点，充分运用各种资源、创设适合本班幼儿发展的课程活动，教师基于本班幼儿的活动兴趣点，成长需求点及偶发事件的特殊性，以多角度、多形式推进幼儿深度学习，形成了生动有趣的班本课程故事。
4月14日，汉阴县第二幼儿园班本课程审议组全体组员在小三班进行了班本课程观摩活动，推进了课程建设，共享课程实验经验。现在，让我们一起来聆听这节精彩纷呈的活动吧！
观摩活动结束后，组内老师根据观摩课的教学内容、教学方法、组织形式以及后续课程调整及实施，进行了全方位多层次的研讨交流活动，大家在观摩聆听与思想碰撞中感受到了班本课程的特色和精彩，学习了课程实施的智慧。活动最后园长何晓宁表示：班本活动的开展应坚持儿童本位、从儿童出发，深度挖掘课程教育价值，将生活教育与自然教育相融合，真正将课程做真做实、促进幼儿自主、全面、个性化发展，这才是孩子们自己的课程。
教育有言、花开无声。通过本次教研活动，引发了老师们对班本课程活动的深度思考，老师们明白了：班本课程，就是要更加注重幼儿的主体地位，让孩子感知体验、主动探索、建构经验，同时对班本课程的精髓“主动、愉悦、创新”也有了全新的认识和理解。此次班本课程活动观摩与研讨，是一种引领，更是一种探索，我们将继续打磨，砥砺前行，在教育教学改革之路上，笑意满盈，芬芳满径。
（张敏）
