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为提升课堂教学实效，把“双减”落到实处，广佛镇中心小学立足课堂，夯实教研，促进教学质量稳步提升。
关注课堂，提升教师内在动力。学校要求每名教师上好“三节课”，即每名教师一节公开示范课，教师自己申报课型及内容，教研组统筹安排，组织教师听课；教务处推门听课，确保人人听到；学校抽签听课，听完之后查看教师教案、作业批改是否与进度一直，对于在推门听课和抽签听课中存在的问题，实行追踪督导整改，确保问题清单清零。
关注教研，推动教师内在潜能。有效开展校本常规研修活动和教研组常规评课议课活动，做到“三定”，即定时间、定主题、定人员，确保全员参与。坚持学校主要领导联组，带头听课评课议课，评课议课中安排主评人重点点评，其他教师参评的方式轮流进行，坚持每一次活动教学设计、教学反思的收集整理，坚持做好每周教研简讯的汇编，凸显亮点，提升素质
关注常规，激发教师内在意识。坚持教案周签，教学月查、不定期抽查的模式，形成检查通报及晾晒工作制度。加大教学过程的监控与评价力度，对教学常规各环节作出明确的要求，优化过程，注重实效。从工作布置，到检查落实，不漏断板，不留死角。落实好“专班工作法”“点对点工作法”“一线工作法”，提高工作效率，确保工作质量。
（通讯员：陈军军）
