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环境是土壤，幼儿是种子，种子发育得好不好，关键在于土壤有没有提供足够的营养。区域环境，是幼儿园一块特殊的土壤，这块土壤，是幼儿梦想启航的地方，这个梦想，可以是身强体健、可以是合作快乐、可以是喜好探索、可以是优雅生活…… 因此，如何开发出肥沃的土壤，让种子好好发育，是每一位幼教人必修的课程。《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
为充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，给幼儿创设一个温馨舒适、寓教于乐的生活、学习环境，满足幼儿自主活动和游戏的需求。2022年3月30日——4月1日，汉阴县幼儿园开展了班组区域观摩展示活动。
大三班、中三班、小五班的老师和宝贝们遵循自制环保、创新实用等原则，充分利用有限空间和身边的自然物及半成品，精心设计，用心创设适合本班幼儿生活、学习的区域环境。
现场观摩中，宋丽等三位指导教师向前来观摩的老师们详细地介绍了区域构建理念、材料的选择与投放，幼儿区域活动情况，并对后期打算做了汇报。老师们一边聆听，一边观摩，智慧的火花在交流中相互碰撞，激发了更多的灵感与思考。
活动结束后，分管保教副园长杨静组织教师针对各班区域环境创设情况进行了总结和点评。从区角游戏材料的投放、环境营造等进行了研讨与交流。杨园长强调：“教师要善于将生活化的材料巧妙地与区角活动结合起来，切实为孩子创造高效的生活、学习环境。”
老师们对每个班级的亮点作出肯定，对不足之处提出了合理的建议。相信老师们会以此次环境创设评比活动为契机，在以后的环创中不断改进、完善，让孩子们在美好的环境中成长,使幼儿园成为孩子们温馨的家园。
( 宋丽）
