AD
——眉县实验小学低数组线上教学纪实
本是春暖花开的时节，一场疫情阻断了前往学校的路。在学校的安排下，全体教师有条不紊地进行在线授课和作业答疑。低段的数学老师们结合学生的年龄特点，调控学习进度，动静搭配、劳逸结合，和孩子们一起学习。
一、精心学习准备
决定线上授课之前，我们利用周末做了一系列准备工作。首先，开展了集体线上教学工具使用培训会，同时，教研组分年级进行了线上教学研讨，对线上直播教学进行了调试，确保线上教学工作的顺利开展。
认真线上教学
由于一二年级孩子年龄小，我们根据学情给孩子们布置了数数、口算、数学小报、摆一摆、制作方向学具、规划自己的作息时间表等一系列数学实践活动。
三年级老师按照学校的统一安排，每天按时组织学生进行线上直播教学。授课过程中，通过视频播放、课件展示、深入讲解、游戏互动等方式让学生更好地理解所学知识。同时，采取连麦回答、视频交流等方式督促学生学习。直播课完成后，导出学生听课数据，为每日小结提供依据。
三、落实作业答疑
合理科学的作业布置，不仅能对旧知识起到复习巩固的作用，而且还能激发学生的创造性，并使知识转化为技能技巧。直播结束后，三年级老师为孩子们布置了相应的练习并及时反馈。
停课不停学需要学校、老师、家长三方面的紧密配合，后面的线上教学我们会做得更好。疫情终将散去，期待着我们与孩子的早日相见！
(撰稿：低数组 审核：高海燕)
