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“悦”读润童心，读“绘”伴成长。为深入落实“双减”政策，不断提高教师教科研能力和英语教育教学质量，激发学生乐于阅读、善于积累的学习兴趣，2022年3月4日下午，东城三小英语组教师参加了西安市小学英语学科“落实课程核心素养，提升课堂教学效益”暨省级规划课题《小学英语绘本阅读教学与主教材融合的实践研究》研讨活动，吕义华老师面向全市进行了线上成果分享。
本次研讨活动由课题主持人，西安市小学英语教研员白文华老师主持，课题组成员及实验校教师参加。吕义华老师做了题为《“智“绘”演绎展风采 深度融合提素养”》的分享。她从学校绘本与主教材的融合方式、老师的收获以及学生的收获三个方面向各实验校老师做了分享交流。英语组老师也准时参与了线上会议，大家边学习、边记录、边反思。
东城三小在本课题中主要负责《丽声北极星分级绘本》与主教材Let's talk板块的融合研究。为了顺利推进融合研究并保证融合效果，英语组老师采用多种阅读教学方法，并设计多样化的阅读活动引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从学习语言知识和文化知识中提升阅读素养，促进学生的多元思维发展。
案例之后，吕老师又分享了学校在实践过程中开展的一些活动以及这些活动带给学生的成长。
听，我们的口语小明星绘本朗读多么声情并茂！同学们在观看了口语小明星的阅读视频后纷纷表示，自己也要向他们一样拿起绘本勇敢自信的展示自己！
看，我们的绘画小明星制作的绘本多么精美，设计小明星提炼的思维导图多么优秀！
同学们在各类活动中提升自我，英语老师们也通过自主研修、集体教研以及公开课研讨，积极寻找适合学校学情的绘本与主教材融合方式。
为了提升绘本与主教材融合的相关专业知识，英语组老师们还在寒假报名参加了“小学英语教师寒假自然拼读与绘本阅读教学公益研修计划”，听课、记录、反思、成长。
老师们在认真学习的同时，积极撰写教学论文、教学设计、教学案例等教学成果，不断总结，不断反思。“路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。”东城三小的英语老师们将不断反思，不断充电，继续实践并摸索绘本与主教材融合的有效方式。也愿孩子们以书为伴，“悦”读“慧”读，在知识的世界里乘风破浪，自由驰骋！
图文：郝和晶
