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12月10日，平利县“双减”工作现场推进会走进广佛镇中心小学。广佛镇中心小学作为此次“双减”工作现场推进会分会场之一，主要承担的是“五项管理”内容的展示。平利县人民政府教育督导室主任龙腾海同志、县教科局副局长耿传军同志、王贤平同志及各股室负责人、全县中小学校长、分管教学副校长近80余人参加会议。广佛镇人民政府镇长田警歆同志应邀到会指导工作。
此次现场推进会的展示，学校从三个部分进行呈现，分别是学校“双减”工作成果展示、“双减”资料的展示、“双减”班级文化的展示。
在“双减”工作成果展示中，学校从“双减”和五项管理的整体解读、课后服务组织实施和社团成果展示三个层面呈现。学校 按照“课内抓优化，课外提效益”的模式，落实“双减”工作要点。以“多元融合、全面提升”为宗旨，坚持课后服务“两个阶段”走的模式进行。即夯基提质，让学生“学起来”“问起来”，以辅导学生完成当天的作业为主，教师制定辅导计划，指导学生有效进行复习、预习，提高学生作业效率和学习效果，巩固了课堂知识，拓展了学习空间；素养提升。让学生“做起来”“趣起来”，实行“家长下单、学校接单”的方式，学生根据自己的爱好和特长，有选择性地参加形式多样的社团活动，最大化满足学生个性化需求。通过不断探索、评估优化，逐步确立了“美好生活我描绘”（一思一动叠杯社、棋乐无穷、翘首趣画、心灵手巧4个社团）；“美妙音乐我领悟”（唱响未来、舞动校园2个社团）；“强身健体我运动”（动感篮球、抛足戏具、拼搏社、绳采飞扬、室外游戏、馨美羽动、追梦少年7个社团）；“文学经典我传承”（书香读吧、书写童年、五彩故事汇3个社团）4大板块、18个社团的活动形式。
在“双减”资料的展示中，按照过程性资料展示和成果性资料展示两部分进行。过程性资料分为课后服务、作业管理、睡眠管理、手机管理、体质管理、读物管理六个部分的资料分类呈现；成果性资料展示主要是教师有效性作业设计案例和“双减”论文，这是老师们在“双减”过程开启的一个新的课题，通过创造性的开展有效作业设计，不仅减少了学生机械、重复、无效的作业练习，达到了“控量提质减负”的目标，同时使师生获得了双赢，让双减掷地有声。
在“双减”班级文化的展示中，主要从班级文化栏、班务管理栏、班级活动展示栏、班级读书角、班级成果展示栏、五项管理专版黑板报等方面予以呈现，营造出学生在“双减”过程中勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。
学校自今年秋季开学起，全面开展了课后服务工作，经过一学期的探索、改进、完善，学校课后服务工作不仅“搭起了台子”“蹚出了路子”，而且“唱出了好戏”“获得了好评”，取得了良好的教育效果和社会反响，也受到了参会人员一致好评，我们将在今后的工作中继续努力，推动学校整体健康持续发展。
