宝鸡高新四小：落实“双减” 四小这样做

[2021-12-08 09:37:36] 来源：编辑：周舟点击量：

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导读：“双减是教育改革的重要举措，我们要立足学生的健康成长与全面发展，真正做到：减负不减智，减负不减质，减负不减爱，减负不减效！”宝鸡高新第四小学校长齐双喜这样说。

“双减是教育改革的重要举措，我们要立足学生的健康成长与全面发展，真正做到：减负不减智，减负不减质，减负不减爱，减负不减效！”宝鸡高新第四小学校长齐双喜这样说。

高新四小围绕“双减”要求，从作业设计与管理、优化课后服务、加强家校共育等方面，做好顶层设计，开展智慧创造，减负提质增效。在作业管理上，学校坚持“压减总量、分层分类、调整结构、提高质量”的原则，启动了“30+10”的童彩课堂新模式探究，即课堂前30分钟师生学习新知、后10分钟进行课堂练习、检测、反馈等，力争把作业处理在课堂、把问题解决在课堂。同时，学校集学科组教师集体智慧，在备课中添加单元作业设计，把作业分为基础类、拓展类、实践类三种，在作业设计中加入时长考虑。学校通过作业设计单、作业公示栏、周作业统筹登记表、作业检查与抽查等过程管理，抓好“作业革命”的精细化落实。

课后服务活动中，学校把学科作业辅导和素质拓展课程作为重要载体，做到“作业不出门，书包不回家”，不断增强课程的科学性和吸引力，提高学生的参与率和满意度。在作业辅导的基础上，学校开设了校园足球、机器人、经典诵读、体育、音乐、美术等素质拓展类活动课程，教师课前准备充分，课堂组织有序，师生互动热烈。课后，教师及时将学生的课堂表现与评价及时反馈到家长群，家长对“双减”工作的认可度持续提升。