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与“双减”同行，做好学生成长路上的“摆渡人”。把学生吸引在课堂。吸引在校园。双河初中稳步走好“双减”之路。
打破固有模式，为“双减”助力。为保证学生的睡眠时间充足，鼓励学生按时休息，减轻学生的家庭作业量。每天一节体育课，下午都有单独的体育锻炼时间。在课后服务中，老师们严格按照菜单式课表授课。
潜心研究学情，为“双减”提效。教研是教学流程的起点，也是提升教学效率的根基。“减负”不减质，提升教研质量就要首当其冲，不流于表面，扎实有效。教师们一起研究学情，知道学生“在哪里”；研究教材，明确每节课应把学生“引到哪里”。
深度学习引领，为“双减”护航。利用学生身边的真实生活情境，让学生从“要我学”变成“我要学”；借助课堂上学习和生活中的经验，学生从“让我做”变成“我能做”；通过多种感官和行为的调动，学生“真参与”到课堂中来。
加强作业管理，为“双减”添彩。作业是检验课堂教学有效性的重要手段，老师每天都会统筹安排每节课的作业量，并把练习反馈的环节让学生参与进来，成为“小导师”，生生互动，提升学生的学习兴趣。
(张明花)
