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为推进落实“双减”工作，实现减负提质增效课堂教学目标，连月来，安康高新区第四小学通过组织教师观课、议课、结合典型课例召开优质课堂模式案例分析会等形式，对“25+15”优质课堂模式的有效性进行了深入探讨，积极探索，实践打造高效课堂的新途径。
据悉，“25+15”课堂教学模式，即师生双边活动25分钟，学生独立思考完成作业15分钟，知识生成的过程是以生为本，是高新四小在“双减”政策背景下，教务处、教研组和年级组上下联动，经过课堂充分调研，教师实践操作提出的新的课堂教学模式。
经过探讨和实践，大家一致认为 “25+15”课堂模式是对已往四十分钟低效课堂教学的一次创新改革，也是打造高效课堂、助力“双减”落地见效的可行途径。首先要先抓好备课环节，不仅要备教师用书、备教材、备学生，还要备配套的学评和分层卷；教学环节中，要结合配套的练习资料对课堂检测知识进行精选；要在作业优化上深下功夫，布置分层作业，尝试实践作业，让不同学习基础的学生都学有所得。
（王宗涛）
