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区域活动的开展能有效促进幼儿良好个性的发展，提高幼儿处理问题、解决问题的能力。作为教师要对幼儿的区域游戏活动进行观察与记录，为幼儿自主游戏提供支持和帮助。为提升我园教师区域游戏活动的观察与记录能力，10月19日上午，我园开展了主题为“区域游戏的观察与记录”大教研活动，园领导、保教管理人员及全体专任教师参加了本次活动。
本次教研活动，我们邀请了区域游戏专家张乐凯入园进行实地查看，首先张老师走班指导了11个班级的区域创设、材料投放以及幼儿的区域游戏活动，并提出了操作性的指导与改进建议。
实地查看与指导之后，全体专任教师齐聚多功能厅，针对教师们在日常开展区域活动中存在的困惑与问题进行了交流讨论，研讨氛围热烈，在张老师的专业引领下，教师们通过思维的碰撞，对区域游戏活动的认知有了进一步的提升。
最后，针对区域游戏的观察与记录，教师应该如何做，张老师给予了专业的讲解，并指出了区域游戏活动观察的关键在于读懂幼儿行为背后所蕴含的幼儿发展水平。
教而不研则浅，研而不教则空。此次园本教研活动帮助教师们梳理了区域游戏活动开展的思路，为后期区域游戏活动的有效开展提供了具体的方法与指导建议。我们将坚持以园本教研为主阵地，充分发挥园本教研的价值，促进全体专任教师，脚踏实地，共促成长！
