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为全面贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，夯实教师专业能力，立足园本教研活动。10月13日，汉阴县第二幼儿园各年级组根据幼儿年龄特点与教研反馈，开展了年级组园本教研活动。
大班年级组《如何加强大班幼儿自主管理能力》专题教研
大班教研组史娅娅老师为年级组老师们进行了《如何加强大班幼儿自主管理能力》专题教研培训，培训从幼儿生活自主管理能力的定义，加强幼儿生活自主管理的益处，具体的方法策略三个方面为老师们解答了如何加强大班幼儿自主管理能力。随后，班级教师分享了在提高幼儿生活自主管理能力方面的心得与困惑，并提炼出出有效的教学师策略。
中班年级组《拜访大树》主题区域环创材料投放研讨
中班教研组潘丽莎老师从中班整合课程《拜访大树》主题下各区域材料投放以及活动的开展研讨中，引导老师们获得的开展应从儿童的视角出发，并提炼了符合幼儿年龄特点，前期经验，兴趣特点的各区域材料投放参考量表。在关于大树的趣味游戏探讨中，老师们采用情景体验的方式，积极组织游戏，为区域游戏的有效开展，提供的前期经验和丰富准备。
小班年级组《颜色蹦蹦跳》主题内容与环境创设研讨
小班教研组陈舒婷老师从小班整合课程《颜色蹦蹦跳》主题内容下的班级主题墙创设，区域活动的开展及材料投放等方面进行了探讨。从主题说明入手，以幼儿主题经验的获得为依据，结合教学计划梳理教学目标。教研中老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言。通过分组研讨的方式提炼出教学策略与方法支持。
学然后知不足，教然后之困，故教学相长。本次教研活动，不仅丰富了教师们理论知识，更新教育观念，还引发了老师们更深入的思考，更好的指引了老师们在幼儿园一日活动的组织上从多角度进行分析与引导，以满足孩子对活动的发展需求，向更新、更奇、更趣的方向发展。
（刘玉立）
