AD
——眉县实验小学举行“信息技术应用能力提升工程2.0”启动仪式
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为全面落实《陕西省教育厅办公室关于中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0整校推进实施工作的通知》和《宝鸡市教育局关于印发宝鸡市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0整校推进实施方案的通知》以及《眉县教育体育局关于进一步推进全县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的通知》精神，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效的开展教育教学，促进信息技术与教育教学的融合创新发展，10月13日晚上，眉县实验小学组织全体教师在尚艺楼召开了信息技术应用能力提升工程2.0启动仪式暨第一次集中培训会。
会议由校长秦焕生主持，他强调培养教师信息技术素养要加强组织领导，切实将提升工程与学校教师发展相结合；要加大研究指导，组建信息技术应用能力提升管理团队，加强对各级文件精神的学习，指导全体教师高质量完成提升任务；要强化监督考核，加强研究教育的跟踪等。副校长高海燕指出，教师信息技术应用能力提升工程2.0要进行全员培训，全员检测。全体教师必须提高思想认识，明确任务，围绕能力提升工程，强化信息技术与学科教学的整合，不断提升自身信息技术应用能力。
会议第二项，参与市级信息2.0培训的教师刘宝龙进行了相关文件解读。他从工程理解、整校推进、校本考核、经验分享四个方面进行了细致的说明，并从交互式多媒体教学环境下的校本应用考核谈起，对教师信息技术应用能力提升提出了要求。同时，他还分享了一些示范项目带动校教师信息技术应用能力的范例。随后，信息中心副主任葛增利老师针对学校信息技术应用能力培训的规划和整校推进方案，从信息化管理团队、学校基本情况分析、学校发展SWOT分析、学校混合式校本研修方案等方面做了具体的分享与要求。
此次培训，正式揭开了眉县实验小学信息技术应用能力提升工程2.0的序幕，使教师们明晰了思路，明确了方法，为后面信息技术提升工程2.0的全面推进奠定了扎实的基础。随后，学校将梳理技术工具（平台、软件等）、课程资源、基础条件等方面的学校信息化发展现状、存在的主要问题及核心诉求以及学校应用信息技术有效促进教育教学质量提升的内部优势和劣势、外部机会和风险等，并配合教研组结合教师的特长和学科特点做好微能力点的选择，进一步推进信息技术在教育教学管理中的应用，使教师熟练掌握现代化教学手段，适应新型信息化教学环境的发展要求，促进教育教学质量的全面提升。
（撰稿：夏亚锋 审核：高海燕）
