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区域的创设是幼儿园对基础设施的完善，区域活动是幼儿个性化发展的重要途径，不仅能够发展幼儿的动手能力，还能提升幼儿的思维水平。区域材料的投放是区域活动有效开展的基础保障，为提升我园教师进行区域材料投放的技巧与策略，9月28日中午，我园开展了主题为“区域材料投放技巧与策略”大教研活动，园领导、保教管理人员及全体专任教师参加了本次活动。
本次大教研活动分三个环节进行：首先，大、中、小班三个教研组长带领各组的教师代表上台进行了沙龙座谈式的“区域材料投放技巧与策略”经验分享。
各组分享结束后，在座的老师们就不同年龄段区域材料投放的疑问与意见进行了现场交流，在思维碰撞的过程中还生成了“绘本阅读材料如何有效投放”的教研话题。
交流过程中，老师们积极思考、踊跃发言，教研氛围热烈。
研讨交流结束后，针对教师们在研讨过程中提出的疑问与困惑，保教室栾老师带领老师们在线观看了《区角材料小变化，儿童游戏大不同》以及《材料投放如何体现层次性》的专题视频，引领老师们对区域材料投放的策略进行了专业学习，提升了教师们区域材料投放水平与技巧。
“书山有路勤为径”，园本教研是教师专业发展的重要平台，是教师专业成长的主要途径，相信通过一次次的教研活动，会促进教师们不断学习与反思，不断成长与进步，为我园更加美好的明天奉献青春和力量。
