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——眉县实验小学课后服务工作案例
“终于不用每天4点多向单位请假急急匆匆的去接孩子了！”
“是啊，接回来也是问题，还得上班，没时间给孩子辅导作业啊!”
“对对对，多亏有了学校的课后服务，可帮了我们的大忙了！”
这是最近眉县实验小学的家长下午下班后在学校门口接孩子经常会谈到的话题。
眉县实验小学是县教体局直属的一所小学。始建于1905年，地理位置优越，办学历史悠久，文化底蕴深厚。现有44个教学班，在校学生2800余名，教职工近140人，学校教育教学设施先进，校园环境优雅美观，办学特色显著，教学质量领先。
本学期，为了进一步促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生的困难，增强教育服务能力，提升教育满意度，贯彻落实眉县教体局、发展和改革局、财政局等三部门联合印发的《眉县中小学生课后服务工作的实施意见》文件精神，学校开展了课后服务工作。
课后服务的对象即本校在读的正常下午放学后按时离校有困难的各年级学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务的特殊群体。学校坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机制，以班级为单位开展课后服务。
此项工作开展以来，学校先后制定了眉县实验小学课后服务工作方案、课后服务工作教师工作制度、外聘教师工作制度、课后服务工作学生管理制度、课后服务工作教务处职责、课后服务工作安全值班安排表、课后服务工作安全护学制度等，以确保此项工作的顺利开展。
毕竟是一项“试验探索型”的工作，他们在前进中不断摸索，摸索中不断总结经验，改进方法。现已形成了周一至周四，以作业答疑为主的语、数、英基础课程服务，周五以艺体为主的社团活动。
以作业答疑为主的基础课程辅导中教师能做到因材施教，针对农村家长水平不足，不能够给予学生家庭作业及时辅导的问题，学校将基础课程辅导列为了课后服务工作的重要内容，在各班级教室开展语、数、英任课老师轮流服务，帮助待优生巩固在课堂上学习的知识，根据学生各学科上的问题进行因材施教，全面指导，提升学生的学习效果，真正解决了家长们的后顾之忧。
课后服务——作业答疑
周五的社团活动形式更是灵活多样，有动感街舞、炫美体操、创意美术、小小书法家、童声合唱、花样跳踢、主持朗诵、创意编程、机器人、跆拳道、形体、棋艺、鼓号等25种，学生可根据自己的兴趣爱好和特长，任意选择社团，报名参与。
课后服务——足球社团
课后服务——童声合唱社团
课后服务——舞蹈社团
课后服务——机器人社团
课后服务——跆拳道、街舞、篮球社团
课后服务工作的开展提升了学生们的学习、生活技能，丰富了校园生活，解决了农村学生家长的家庭教育短板，很好地提升了学校区域影响和家长对学校的满意度。课后延时的时间已经成为了实验小学学生们最盼望的课程，在这里他们可以“悦”读成长、探讨几何、交流英语、发展兴趣爱好，提高身体素质，这里依然成为他们成长中必不可少的乐园。
两月来，学校陆续收到了百余名家长的感谢信和意见反馈，相信实验小学的教师们在社会的认可、家长的支持、学生们渴望、求知的眼神中将不断探索新的课后服务课程和形式，在解决家长的后顾之忧的同时，为促进学生的全面发展，推进素质教育添砖加瓦。
