AD
——汉阴县幼儿园举行儿童行为观察与分析评比活动
观察是教师为幼儿提供适应性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师对儿童行为的观察与分析能力，2021年4月29日，汉阴县幼儿园举行了儿童行为观察与分析评比活动。
比赛中，参赛教师现场观看案例，并针对自己在案例中观察到的幼儿游戏行为、现象等进行真实客观地阐述，字字明晰透理，分析反思紧紧围绕对幼儿行为的观察解读、教师回应与支持，充分展现了幼儿教师良好的专业素养。
比赛结束后，评委们进行了严格且认真的评选，立足案例分析真实体现幼儿游戏与学习过程、教师的反思适宜有价值等角度，从众多观察记录中评选出一、二、三等奖。
本次评比活动推进了教师对幼儿身心发展特点、学习方式和兴趣需要的关注与理解，进一步提升了教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力。花开无声，成长有痕，相信在今后的教育实践中，教师们定能以幼儿的需要为出发点，“慧”心观察，走进童心，助推幼儿成长。(董珺)
