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3月11—12日，安康市电教馆在汉阴县召开“联县包校”观摩交流座谈会，学习汉阴县农村学校特色教育成果，交流农村学校发展特色教育经验，研究部署2021年度“联县包校”各项工作，推动“联县包校”工作走深走实，促进项目校特色化建设升级晋档，助推城乡义务教育均衡发展。市电教馆党支部及班子成员、联县包校工作人员，各县区电教中心主任、“联县包校”工作联络人，各项目学校校长、工作专干参加了观摩学习交流活动。
近年来，汉阴县严格落实国家中小学课程设置标准要求，在坚持开齐开足上好国家课程的同时，特别注重农村中小学音、体、美、劳和综合实践等学科的课程开设，各校结合学生兴趣爱好和地域文化实际相继开设了门类齐全的校本课程，涉及农耕、乐器、手工、舞蹈、机器人、微电影制作、“STEAM”等系列课程以及汉调二黄、皮影戏等非遗项目。同时，各校注重学生劳动实践基地建设，让学生在劳动实践中培养创新意识、提升实践能力。通过规范开设国家课程、创新开设地方课程和校本课程，为落实“五育”并举打下了坚实基础。
为深入了解汉阴县农村学校特色教育发展情况，会前，全体参会人员先后深入到汉阴县三元小学、平梁镇中心小学、平梁初级中学、草桥小学、东岳小学、蒲溪镇中心小学观摩了各学校特色教育工作开展情况，学习了各学校在德育工作、校园文化、特色建设、校本课程开发等方面的经验成果，了解了县域农村学校特色学校建设、文化内涵发展和特色育人模式，各校特色育人模式引起了与会人员的强烈共鸣。
育才造士，为国之本。在汉阴县三元小学，与会人员详细了解了该校获评教育部全国德育工作优秀案例的“德育作业”典型经验和做法，观摩学习了该校“333”德育作业模式，对进一步做好农村学校德育工作有了新的启发和认识。
仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。在平梁镇中心小学，与会人员参观了该校利用“旧粮仓”建成的“礼尚仓廪创客空间”，考察学习了该校结合区域农耕文化、茶文化等开发出的“仓廪育人”校本课程。该校通过开发设置以农耕馆、茶艺馆、海模馆、安全教育馆、劳动实践基地等特色课程为主体的创客空间，培养学生创新思维以及动手实践操作能力，做实“五育”并举工作、全面培育时代新人的经验做法受到与会人员的肯定和赞誉。
双手操纵百万兵，一手诉说千古事。草桥小学的地方皮影戏文化课程引发了与会人员的强烈兴趣。在该校“皮影戏匠坊”，与会人员观摩了由孩子们担纲设计和制作的皮影戏道具，细致了解了学校皮影戏课程开发及文化活动开展情况。在“皮影戏小剧场”，与会人员饶有兴致的观看了孩子们编排并表演的现代皮影戏剧目，现代元素满满的非遗艺术表演赢得了观摩人员的热烈掌声。
作为安康市电教馆推出的“向建党百年献礼、服务基层学校”又一项重要举措，“联县包校”工作由市电教馆党支部牵头负总责，成立了以馆领导为组长，馆机关部室教研员为成员的工作组，实行组长分片联县区、教研员定点包校的联县包校工作机制，以打造市县校教育发展共同体为着力点，充分发挥电教系统的整体业务优势，将职责目标和工作任务量化到人、职责到组，通过加强调查研究，积极沟通协调，主动服务解困，以电教工作为重点培育特色学校典型，全面打造乡村学校特色品牌，提升办学品味，以点带面，实现帮扶一个带动一片，引领和带动乡村教育均衡发展，为全市教育优质均衡发展贡献力量。
座谈会上，平利老县镇中心小学、白河县西营小学、石泉县银龙小学、恒口河东九年制、镇坪县曾家小学等13所包联的农村学校分别介绍了各校特色建设和内涵文化发展情况；汉阴县6所观摩学校负责人就“333”德育作业实践、“礼尚仓廪”特色育人、学生自主管理的德育431、皮影非遗文化育人、分层作业、小篮球“以体育人、以体促智”等特色育人模式进行了经验交流。
会上，市聘德育研究指导专家赵玉萍为大家做了德育评价标准体系建设专题培训。
乡村要振兴，教育要先行。市电教馆党支部书记、馆长龚永军在观摩交流座谈会上指出，今年2月国家印发的“全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见”，对提高农村教育质量，完善农村特殊教育保障机制，加快发展面向乡村的网络教育，加强对农村留守儿童和妇女、老年人以及困境儿童的关爱服务等都做出了具体安排。教育工作者的工作思路和工作重心也要从教育脱贫攻坚战中转战到乡村教育振兴主战场上来，把全面提高农村教育质量作为着力点，进一步提高农村学校教育质量。乡村学校要发展，离不开城市学校的拉动和引领，市电教馆推出的“联县包校”工作，特别是组织开展的本次观摩学习交流活动就是要把全市优质电教资源集中起来、整合起来，打造市县校电教共同体这个平台，给农村学校“搭台子”、“引路子”，助力农村学校“出思路”、“补短板”，办特色优质教育，助推城乡教育均衡发展，把“五育”并举、立德树人根本任务落到实处。龚永军在发言中要求，各县区电教中心和包联项目校要以此次观摩学习交流活动为契机，早谋划、勤思量、深耕耘学校特色创优教育发展工作，抢抓乡村振兴教育发展机遇期，结合国家提出的发展面向乡村的网络教育，下好乡村教育发展“先手棋”，坚持立德树人根本任务，为“十四五”开局之年教育发展做出积极努力，以优异的工作成绩向建党百年献礼。
（余杨军 林爱铭）
