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——汉阴县第三幼儿园开展幼儿游戏行为观察与分析专题培训活动
观察、记录、分析、反思是幼儿园教师最基本的专业能力，它能使教师站在幼儿的视角理解幼儿，倾听幼儿，更能让教师认识到每个幼儿都是学习者、能力者、勇敢的实践者。为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升我园教师儿童行为观察与评价的分析能力，引领幼儿教师在观察中理解幼儿的学习方式和特点，提高观察与指导幼儿的专业能力，2020年12月17日，汉阴县第三幼儿园组织教师开展了幼儿游戏行为的观察与分析培训活动。
此次培训由省级教学能手、教学新秀、汉阴县第三幼儿园园长廖慧慧担任主讲。培训伊始，全体教师观看了《安吉游戏宣传片》，廖园长和老师进行现场互动交流，从“什么是观察？观察的目的是什么？幼儿行为观察、分析的依据是什么？针对观察到的现象我们该如何分析？”等方面为教师们答疑解惑，指点迷津。
随后，廖园长结合实际案例和自身经验，层层递进地向老师们传达观察和分析幼儿活动的必要性。她指出，幼儿行为观察与分析可以有效提高教师教育教学的能力，促使教师具有较为合理的知识结构、观察能力、动手操作能力、设计能力，帮助教师更全面的了解幼儿，为实施有针对性的个性化教育提供有力的支持。
通过培训让我们更深刻地体会到了，“看”的重要性，观察是了解孩子的基础，只有做一个“专业”的老师，才能给予幼儿“专业”的指导，只有在观察和了解幼儿的基础上，才能真正读懂幼儿。只有不断提高自身专业水平，积极主动对幼儿的身心发展、情绪表现、语言活动和游戏活动进行观察记录与分析，才能真正做到全面、客观、积极的观察，更好的了解幼儿、感知幼儿。相信汉阴县第三幼儿园所有教师将带着自己的收获，迈着坚定的步伐，承载着爱与责任，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
(通讯员：沈芳）
