聚焦课题研究助力教师成长

[2020-12-04 22:57:31] 来源：编辑：燕子点击量：

评论 点击收藏

导读：近日，汉阴中学14个市县级课题开题报告会如期举行。

——汉阴中学14个市县级课题开题汇报会顺利召开

为进一步深化课程改革，加强高中课堂教学研究，探索以研促教的有效途径，提升教师队伍科研水平和教学能力。近日，汉阴中学14个市县级课题开题报告会如期举行。汉阴县教研室专家王亮、王能安、李华、邹双双等莅临现场并悉心指导。汉阴中学校级领导沈志恒、彭拥军等出席会议，市县课题组全体参研人员参会。

汇报会由汉阴中学教研室牵头组织，在两个分会场同时进行。汇报会上，汉阴中学申报并已立项的2020-2021年14个市县级课题的负责人从课题的研究背景、研究意义、研究方法、研究过程、预期成果、存在的问题和困惑等方面作了详细全面的阐释。指导老师针对14位课题汇报人的开题报告进行了认真的评阅，对课题的选题、研究价值、目标定位及研究内容给予了充分肯定，并从课题研究的整体框架、报告格式、研究过程、具体实施方案等方面给出了实质性的指导和建议，并要求课题组成员及时整改。

最后，县教研室专家组对汉阴中学县级课题后期研究提出四点要求。一是加强学习、做好反思。结合指导老师的建议及时修改开题报告，再次梳理课题研究工作；二是要养成点点滴滴勤记录的习惯。在日常中记录好每周工作开展情况，力争呈现整个研究过程；三是要主动与课题督导老师联系，根据老师建议不断查漏补缺，认真总结提炼课题成效，确保课题研究为教育教学质量提升服务；四是在研究过程中务必课题组全员参与，杜绝组长一个人单打独斗。各课题组参研人员纷纷表示：本次开题报告会让自己对课题研究的方法和细节性问题有了进一步的认识，并将结合修改意见不断完善课题内容，在实际研究工作中做足做实，保证课题研究的质量，力争出色地完成研究工作。

近年来，汉阴中学贯彻“科研兴校、科研兴教、科研强师”的教科研发展战略。一线教师为主体，以提高教师专业发展能力、提高教育教学质量为目标，逐步探索出具有汉阴中学特色的以“自我反思、团队互助、专业引领、教育科研”为主要内容的“四模十二式”课题研修模式。积极发挥课题在课堂实践的先导作用，孵化出以“三次备课、两次研课、一次实践反思”为核心的“三备二研一反思”备课机制，稳步实施以“导、思、议、展、评、检、练”为主要教学环节的“6+1”高效课堂，带动学校教育教学质量整体提高。