汉阴县第二幼儿园开展“幼儿自主进餐的培养及策略研讨”主题教研活动

       为贯彻落实一日生活皆课程理念，提高幼儿自主进餐的能力，与健康饮食习惯的养成，使老师真正的成为幼儿活动的支持者，引导者。11月11—12日，汉阴县第二幼儿园开展了“汉阴县第二幼儿园开展了“幼儿自主进餐的培养及策略研讨”主题教研活动。活动以现场观摩、交流研讨形式的展开，学前教育第二大协作区各姊妹园教师代表及我园全体教师参与了本次主题教研活动。

幼儿自主用餐活动观摩

       11日、12日上午，教师现场观摩了大三班幼儿自主用餐活动。餐前活动“小小故事王”，幼儿自主讲述故事、玩转音乐游戏。与此同时，小值日生在忙碌地搬桌子、擦桌子、摆餐盘、分筷子等。午餐开始，幼儿有序地把椅子送回座位，洗手、排队、自主按需打饭菜。先吃完的幼儿自主选择管理碗筷摆放或管理桌面卫生，其他幼儿进行餐后活动：散步、游戏。幼儿自主、有序、愉悦的开展进餐活动。

交流研讨

       12日中午开展了交流研讨活动。首先赴溧阳学习的杨倩倩老师就《一日活动中幼儿自主性的思与行》与老师进行了分享交流。提出幼儿的自主性培养，需要教师的推动，与幼儿的自主、主动发展。并结合我园园所理念、及办园思想提出意识、行为、硬件三改变，更新了教师理念。接着，张敏老师就班级开展幼儿自主式用餐进行了分享，分别从幼儿自主用餐初探阶段、逐步形成阶段、幼儿自主用餐养成阶段及自身感悟进行了详细的阐述，为后期各班级实施提供了前期经验及有效策略。其次老师们对小、中、大年龄段如何科学的组织幼儿进行自主进餐进行了分组研讨活动。最终梳理出一系列科学有效的自主用餐策略。

       活动最后何晓宁园长，保教主任沈青梦肯定了此次教研活动，同时提出了要在不断地实践中结合班级与幼儿的实际情况不断优化、调整幼儿自主性的培养及策略。

       通过此次园本教研活动，实施了自主用餐活动的初探,打破了传统的保育模式。不仅将用餐的自主权还给孩子，深入的践行了课程游戏化。为推进幼儿园的课程建设，促进幼儿自主性发展，奠定了良好的基础。