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“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉······”九月的紫阳中学初中部校园金桂飘香，多功能厅书声琅琅，为贯彻新教材理念，落实素质教育要求，诗歌朗诵活动在这里蓬勃开展。“活动搭台，学生唱戏，自主合作，提高素养”是本次活动的宗旨，本次活动旨在落实语文九年级上册第一单元的探究活动，整个活动从策划到比赛，完全在老师的指导下学生自主有序开展。
确定方案建平台 单元学习之初，该校九年级备课组先结合教材要求讨论活动方案，制定出评分标准，搭建起活动平台。经商定，确定活动地点在学校多功能厅。活动要求学生以班级自主学习小组为单位报名参加，分齐诵和独诵两种形式，齐诵必须人人参加，独诵则小组推选优秀者报名。为达到学生人人参与的目标，全年级十三个班比赛共分六场次进行。朗诵篇目可以从本单元的五首诗中选，也可以从《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》中选自己喜欢的。
然后再组织学生熟悉活动方案和评分标准，不仅了解本次活动的方式和要求，还力求学会制定活动方案和评分标准，使学生不仅在参与活动中获得新的体验，也能切实提高组织活动的能力与同类型综合性学习的答题能力。
推选评委保公平 本次活动为学生自主活动，主持人和活动评委不再由老师担任，而由老师组织各班挑选一名主持人。接下来的工作就由主持人在老师的指导下自主完成。
各班主持人先对各组参赛的齐诵、独诵篇目分别统计，然后组织抽签，确定出场顺序，制好节目单，写好开场白、串词及结束语。然后再组织班里每组推荐一名有鉴赏能力，立场坚定处事公正的同学出任评委，并一起学习评分细则，确保评分公平公正。就目前看来，各班此项工作开展有条不紊，各班评分公正无争议。
热情参与展风采“这次终于有机会登上舞台了，一定要把最好的一面展示给大家”私下交流时很多学生如是说。难得的一次参与度如此之高的活动，极大地点燃了学生的热情。
比赛时同学们使出了浑身解数，在舞台上尽情展示自己的风采，有的小组配上了音乐，有的小组特意排了队形，有的小组配上了手势，还有的搬来了道具……各场次的比赛精彩纷呈，成功分显示了少年的青春活力。
目前，这次以课标为导向，以课本为中心，以全面提高学生的语文素养为目的的诗歌朗诵活动已赛完三场，孩子们纷纷表示这样的活动不仅活跃了紧张枯燥的初三生活，也让他们见证了活动的组织过程；不仅让他们在实践中学会了相关的综合性学习题的答题技巧，丰富了写作的素材，还切实提高了他们的活动组织能力。（通讯员：高海燕）
