趣测评、乐成长

——汉阴县第二幼儿园开展期末幼儿发展水平测评活动

       为更好地促进幼儿发展水平，优化幼儿五大领域课程及园本课程的内容和方法，有计划、有重点地制定下学期保教工作计划。我园依据《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，结合以往的幼儿综合测评的客观数据和分析结果，成立幼儿发展水平测评小组，近日，对全园幼儿开展了学期幼儿能力发展评估测评工作。

       测评组根据幼儿年龄段，以游戏为主导，将五大领域课程，疫情下班本课程，幼儿体能课程有机融合，制定不同年龄阶段的测评内容。测评内容从两方面入手：班级幼儿发展水平测评与幼儿体能测评。老师们通过谈话法、操作法、问答法、观察法等多种方式，在轻松自然的状态下进行测评，给幼儿创造自由、轻松的氛围，让孩子在大家面前勇敢展示自己。

       在体能水平测试中，根据大、中、小班的发展水平、能力、性别的差异，设置了1立定跳远，7—12米折返跑，网球投掷，跳绳，独木桥，单脚跳，拍球，用于观察幼儿的速度、灵敏性，上下肢力量、平衡能力以及现场的爆发力。

       大班幼儿综合测试中我们欣喜的发现，幼儿能掌握事物简单的规律，并尝试创造新规律。在音乐、舞蹈中有即兴创编的兴趣和能力。完整的描述和清楚的知道安全常识，对待同伴有同理心，并能与同伴之间友好合作。中班幼儿能大胆谈论自己感兴趣的话题，完整连贯讲述绘本，按规律拼搭组合不同图形，有较强的物品收整归类能力。小班幼儿能正确掌握七步洗手法，会自己穿脱鞋袜，清晰、生动的念出儿歌。遵守游戏规则，喜欢涂涂画画粘粘贴贴并乐在其中。

       本次测评通过“师幼互动、情景游戏、操作探索”等方式，在轻松、自然的状态下见证孩子们的成长，也让我们从幼儿的表现上看到了教师踏实认真的教育痕迹，清楚、全面地了解到各班幼儿的发展情况。为下学期的班级管理工作、教学教研活动的开展提供了科学依据，有效地促进幼儿学习与能力的全面发展。（刘玉立）