AD
西安工业大学附属小学 康艳妮
正式线上学习的前一天，区教育局就已经把提前录制的教学视频发给了每个学校，学校也通知我们提前转到班级群。为了便于学生提前对所学内容有整体把握，我们提前一天通过班级微信群、QQ群发送学习通知，包括学习平台、上课时间、课程表、电子课本、预习知识与具体安排等，同时上传了预习课件等。可是，第一天的情况仍然让我始料未及。
“老师，网页进不去。”
“老师，链接点不开！”
“老师，手机怎么投屏？”
“老师，我们的手机、平板和电脑都卡了。”
“老师，我家的电脑突然黑屏了，然后就进不去了。”
“老师，还有没有其他平台？”
“老师，我现在看的这个是不是咱们的课？”
……
文字、语音、图片、短视频，微信群里炸了锅，这么多问题回答谁的？现在最主要的应该是——安抚情绪，统一解答——“各位家长朋友们，稍安勿躁，出现的各种问题大多因为网络拥堵，很快就会正常的。大家可以看昨天发在班级QQ群的教学视频，和看电视直播是一样的。另外，现在看不了也可以看回放的……”
“我们家看的就是QQ群的教学视频，讲的也很好。”
“老师，我们又能看直播了。”
“老师，电视直播和咱们QQ群视频用的课件讲的内容基本一样。”
“好的，老师。我们等回放。”
“老师，我录屏了，一会儿分享到QQ群。”
……
几分钟后，班级微信群安静了下来。幸好区教育局昨天就把提前录制的视频发给每个学校，幸好学校也通知大家提前转到班级群，果然“有备无患”。第二天西安市教育局就发布了“分平台”“”错峰学习”的通知，效果立见，大家都可以流畅观看教学直播了。
线上学习保证了，可随之新问题又来了——作业难。
第一，作业交齐难。早上十一点左右发布作业，规定下午五点前所有同学上传作业到微信群，老师将一一查阅批改。自律的同学十二点前就交了，而且保质保量；大部分同学也都保证在规定时间内上传作业，质量尚可；最可怕的是个别同学，催一催，写一写，不催不写，拖作业到晚上十二点也是有的。
第二，作业批改难。群里的作业扑面而来，有时还跟其他学科的作业一起来，翻找都得半天，效率低还容易造成刷屏，给学生以及各科老师都带来不便。批改完了，再@学生改错时可能已经过了一会了，这期间可能又有其他作业交上来了。另外，还有个别同学只管交不管改错，错过他上传作业那一会，再@都没反应。
网上有老师说，线上批改作业简直是“呕心沥血”。可不是？这么劳心劳力，还有漏网之鱼！怎么才能更高效呢？学校有老师推荐QQ作业，说操作方便，易检查，易批改，不刷屏。确实！但仍解决不了有同学不交的问题。这时候，碑林小语教研群的老师给了一个建议——小组合作。这个群由碑林语文教研员王宇老师主持，每周三下午两点专为老师们答疑解惑，指点迷津，老师们也可以互相交流学习。王老师也觉得小组合作这个方法不错，于是我们根据自己班的情况开始尝试实施并不断完善。
经历了“班委开会，讨论分组——建立小组群，组员改昵称——确定每日组长，转发《组长每天应该做什么》”之后，开始试运行。
班委作为周一组长，起到榜样作用，我再三跟他们强调一定要开好头。经过一个星期的磨合，两次微信语音会议讨论，我们不断修改、完善，小组学习模式已经步入正轨。每天早上八点之前完成健康情况上报并转发早读任务，八点开始早读，十点开始听课，十一点左右转发作业，作业疑难探讨穿插其间，下午五点之前组长完成小组作业检查和总结（组长作业老师检查），晚上九点之前老师进行当天学习情况大汇总。
小组学习模式开启后，组内学习氛围非常浓厚，各项任务都非常积极，所用时间大大缩短，再也没有不交作业的了。好几个家长给我发私信，有的说再也不用每天叫孩子起床了，让同学等不好意思呢，有的说不用盯作业了，主动写呢，有的说态度更认真了，说是同学们也会看呢……同学的力量很强大呀！
想起最近上海铭师培训中应用心理学博士后迟毓凯博士所讲的“人类小时候最初接触直系亲属，学会一些东西，最崇拜的是父母；大点进校园最崇拜老师；进入青春期后内心就更多对同龄人开放，最看重同龄人的关系，同龄人的评价。这是人生发展的必然。”看来，小组合作学习确实有道理！
从2月3日“停课不停学”线上学习模式开启到今天全员复课，作为老师，我们都时刻准备着。线上PK线下，我还是喜欢宽敞教室里的面对面，看得见笑脸，听得见声音，感受得到快乐。春暖花开的日子，已缓缓归矣。
