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为建立有效的教研机制，实现资源共享，进一步提高学校教学质量，自开学复课以来，汉阴县小学第三教研协作区推行“四步战略法”夯实教研成果，改进提升教研工作。
确定教研“航向标”。该协作区结合实际，制定五大工作目标，确保工作有方向。教研机制创新目标，以“主题研修”为主要方式，实行校本教研机制创新；“351”过程管理目标，即教学过程管理“三个一”，全镇实行教学内容统一，教学进度统一，教学检测统一。教学质量管理“五个一”，即全镇统一考试、统一阅卷、统一质量分析、统一讲评矫正、统一优质资源共享；“一月一主题”教研目标，推进协作区教研活动，实现协作区内资源共享、协同发展、优势互补的“大校本”理念；整体提升教研目标，发挥协作区学校骨干教师引领作用，以点带面，以强带弱，实现校际联动，促进协作区内学校教育均衡发展，整体提升协作区教学教研水平；教学质量提升目标，以“三联”活动为载体，以联促研，以研促学，研学一体，促进教师专业发展，提升教师驾驭课堂教学的能力和水平，努力实现全镇教育教学质量整体持续提升。
推进联动联盟行动。建立大教研组体制，由该协作区的漩涡镇中心小学、上七小学、杜家垭小学、红旗小学、堰坪小学、凤江小学6所学校联合组成的6大年级组、8大教研组，以协作区网络集体备课为切入点，组织实施线上线下“交流、互访、联研”等教研活动，各组及成员任务明晰、责任明确。以“三联”活动为主要措施和载体，开展扎实有效的联校教研活动。即一联管，定期召开协作区联席会议，协作区校长轮流主持联席会议，并针对运行中凸显的实际问题，共商解决办法。二联研，以学科教研组为单位，定期组织主题教研活动，以“同讲互评”、“同课异构”、集体备课为主要形式，共同研讨、相互促进。三联考，每月进行一次全学科教学质量测试。
加强教研监管，建立长效机制。由各校校长对学校教研工作负总责，教务主任对集体备课负总责，备课组长负责审定教案，教研组长复审定稿，并负责检查审核本校教师教案的二次修改和使用情况，定期组织开展主题研修活动，教研主任制定考核评定细则，每月一考核，并将月评定结果纳入绩效考核。
实施推门听课，把脉课堂质量。中心校和督学责任区实行领导联校督查制度,不定期到学校蹲点督查,深入课堂,大力开展推门听课,现场把脉问诊,指导课堂教学。积极开展校本教研活动，以教研组为单位，开展公开课、示范课、展示课听评课活动，以老带新，骨干引领，互帮互学，提升教师整体教学水平。（通讯员 陈珠芳 韩盛平）
