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随着教育事业的快速发展，教师工作节奏加快，工作压力增大，旬阳中学把关注教职工身心健康发展作为贯彻“以人为本”科学发展观，构建和谐校园的重要任务加以落实，办有温度的教育，创新福利，给予教职工更多的关心和关爱，缓解工作压力，增强教师职业幸福感。
一、加强体育锻炼，提升健康水平，增强身心愉悦感。学校每年组织教职工集中进行体检，并建立教职工健康档案，掌握健康状况；建起了楼顶运动场和健身房，设置了2个羽毛球场，21个室外乒乓球台，10个室内乒乓球台，配设了龙门架、史密斯深蹲架、平板卧推架、椭圆仪、跑步机、仰卧起坐凳杠铃、哑铃等健身器材，早晚开放，为教职工锻炼提供方便，并增加体育锻炼的趣味性；每年举行教职工拔河、篮球、乒乓、羽毛球、象棋、围棋比赛，组织教师参加体育运动会等，鼓励教职工养成锻炼习惯，增强体质，愉悦身心。
二、建立职工之家，加强沟通交流，增强组织归属感。以党组织为统领，通过“三会一课”、“民主生活会”、“组织生活会”、谈心谈话等，增强党组织的凝聚力；以工会为依托每年召开中老年教师、旬外籍教师以及教职工代表座谈会，征询教职工的意见和建议，了解教职工的困惑、困难和需求，在条件许可的情况下给予一定的照顾；设立心理咨询室，安排专职心理健康教师为教职工疏导心理，减轻压力；对因病住院或家人病故的教职工，给予慰问安抚等，用关爱和情感让教职工感受到学校这个大家庭的温暖；以年级组、教研组、学科组等为单位，开展教育教学活动，加强交流，增进感情，增强团队合力和组织归属感。
三、丰富课余生活，培养高雅情趣，增强职业优越感。学校建起茶艺室、象棋室、围棋室、书法室、舞蹈室等35个功能部室，成立了国标舞协会、书法协会、魅力语言社、茶艺室、花艺社等40多个社团，由具有特长的教师担任社团指导老师，课余时间组织教职工参加学习培训，培养高雅的生活情趣，并在体育艺术文化科技节安排专门教师节目和社团活动进行集中展示，相互学习，共同进步，提高生活品位，体现出教师文明高雅的职业幸福感。
四、加强研修学习，提升个人素养，增强事业成就感。把党员学习与教职工学习相结合，把政治学习与业务学习相结合，落实“双培养”机制和“三级三类”骨干教师培养机制，制定个人成长规划，夯实“一功五化”，通过“走出去”“请进来”等方式对教师进行业务培训，开展赛教活动、读书年会、演讲比赛等活动，提升教师综合素养。平均每年有100余名教师到省内外参加培训学习，先后已4名教师赴英国、美国进修学习。把教师的发展与学校的发展紧密结合，促进教师成长，积淀自身的含金量，通过整齐规范的论文著作、校本教材、书画作品、荣誉证书等教师成长档案，体现教师事业成就感。
五、打造校园文化，陶冶思想情操，增强集体自豪感。绿树成荫、鸟语花香、清新雅致、赏心悦目的校园坏境，《中华文明图》《旬阳文脉图》《君子活字图》《校训释义图》《旬阳中学赋》君子文化群雕，古今中外的名人画像、名言警句、砺志典故等墙壁画框，“年度十佳”、“季度四好”“三级三类骨干教师”模范展板等，既有美感，又有内涵的校园文化，浸润着每个人的思想情操，引领着教职工积极向上、追求卓越的精神动力。
自1994年以来，连续24年荣获市县两级政府授予的“高中教育质量突出贡献奖”和“普通高中教育工作先进学校”荣誉称号。近年来学校先后又被国省授予“国民语文应用能力实验校”“全国消防安全教育示范校”“全国青少年普法教育先进单位”“零犯罪学校”“省级文明先进单位”“陕西省德育工作先进单位”“省级卫生先进单位”“陕西省校本研修实验学校”“园林式单位”等称号，让每位教职工都能以校为荣，增强了集体自豪感。
（刘永宾 曹兴君）
