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汉阴县平梁镇中心小学 王 静
在学校辛勤耕耘了几年，我越发深刻地感受到，如今的师生关系正面临着前所未有的复杂局面。身为一名小学五年级的语文老师，我常常在教学过程中陷入深思，思考该如何在这样的环境中找准自己的定位，又该如何守护好自己的教育初心。
不久前，一则新闻让我内心久久不能平静。新闻里报道，在课堂上，有学生公然不遵守纪律，老师对其进行了批评教育，可换来的却是学生对老师的怀恨在心，甚至展开报复。这不禁让我反思，教育究竟是哪里出了问题?在我们的传统认知里，老师批评学生，是出于对学生成长的负责，是希望学生能够认识到错误并加以改正。但现在，这样的教育方式似乎变得小心翼翼，稍有不慎，就可能引发各种矛盾。
学校以学生成绩考核老师，这无疑给我们教师群体增添了巨大的压力。为了提升学生的成绩，我们绞尽脑汁，精心备课，耐心辅导。然而，当我们想要对学生严格要求时，却又有所顾虑。因为一旦管得稍微严厉些，就有可能被举报。在这样的大环境下，老师的教育热情和积极性受到了极大的打击。
回想起自己的教学日常，我自认为对学生关怀备至。为了鼓励学生取得进步，我经常自掏腰包购买奖品，看到学生们因为得到奖品而露出开心的笑容，我打心底里感到欣慰。我还精心策划班级生日会，在生日会上，孩子们的欢声笑语仿佛让整个教室都充满了温暖的阳光。我亲自为学生们做美食，希望他们在享受美食的同时，也能感受到老师对他们的关爱。然而，现实却给了我重重一击。有些学生把这一切都视为理所当然，丝毫没有感恩之心。当他们犯错，我稍微进行批评教育时，换来的不是他们的反思，而是举报。还有些学生，明知老师不能拿他们怎么样，便开始肆意妄为。在课堂上，动不动就撕本子、撕课本，考试的时候故意不写，考零分，以此来 “报复” 老师。而家长呢，对此也表现得无所谓，很少主动与老师交流，了解孩子在学校的情况。这一系列的事情，让我的内心充满了寒意，甚至开始怀疑自己的教育方式是否正确，自己的付出是否值得。
在这样的情况下，我逐渐意识到，教师首先要学会自我关怀。我们要明白，自己的身体才是革命的本钱，只有拥有健康的身体，才能更好地投身于教育事业。对于那些不懂得感恩的学生，我们要及时止损。就像古人说的：“让花成花，让树成树。” 我们要尊重每一个学生的命运，放下过度的助人情节，不要让个别学生的不良情绪过度影响到自己。我们要把真心留给那些愿意学习、懂得感恩的学生，因为他们才是真正能够回应我们教育热情的人。在教学过程中，我们要努力做到问心无愧，只要我们尽了自己最大的努力，就不必过分纠结于成绩的好坏。毕竟，教育的影响是深远的，成绩并不能完全衡量我们教育工作的价值。
下班后，我们应该果断地放下工作，不要让工作的压力持续消耗自己的精力。我们要学会享受生活，多陪陪家人。可以利用假期的时间，和家人一起去旅游散心。在旅途中，欣赏大自然的美景，感受不同地方的风土人情，让自己的身心得到充分的放松。只有这样，我们才能以更加饱满的热情和积极的心态投入到新的教学工作中。
教师首先是自己，然后才是燃灯者。适度慈悲，保持清醒，敬畏命运——这才是对真实的教育，最深的诚意。
教育之路，道阻且长。但只要我们在关注学生成长的同时，不忘关怀自己，就能在这条道路上走得更加坚定，更加从容。
