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何家艳，女，27岁。2016年参加工作，汉阴县县级优秀教师，铁佛初级中学教务处负责人、七八年级道德与法治学科任课教师。
作为一名教师，四年里，她将所有的精力都投入到了山区的教育事业里，也将所有的耐心都用在了学生身上。这四年来，她以高度的育人责任感、一丝不苟的教学态度，履行着一个人民教师教书育人的职责。
牢记职责——不忘育人之初心
古人言：“亲其师而信其道。” 要让学生信任、让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。
她关爱学生，不管是在课堂上还是课后都耐心的给学生答疑解惑，以各种教学方式营造轻松、活泼、积极的学习氛围，引领学生们进步。
山区学校，留守儿童居多。身为一名教师，她不仅在课堂上关心爱护学生，在课外也牵挂着他们。参加工作4年来，她以校为家，利用周末时间进行家访，将学生在校情况与家长进行交流，一方面促进了家校共育，另一方面也帮助孩子健康成长。课后，她时常与学生进行心与心的沟通，并积极开导学生，疏导负面情绪，缓解学生的学业压力。学生们有时也会在周末请教她学习上的问题，对此，只要学生有所求，她必会第一时间回复。只为那一双双灵动的眼睛，只因一句“职责所在”。
学生也关爱着她，当学生下晚自习从教室离开，看见她依然坚守在岗位上，忙忙碌碌时，总会去叮嘱一声“老师，不早了，记得赶紧回宿舍休息”，有这样一群关心自己老师的学生，是所有教师的骄傲。
“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”，可见道德在教育中的地位。在日常的教学工作中，她时刻提醒学生要做一个遵纪守法，讲道德的人，这不仅是职业道德的要求和道德与法治这门课程的意义，也是对自身的严律。四年来，她始终坚持对学生这样说“我不奢求你们能为祖国做出多大贡献，但希望你们能够在以后做一个好人，在社会需要你时，力所能及的贡献一点力量”。虽然工作很累，但与学生们的亦师亦友，却是她坚强的后盾。
坚定执着——平衡教务与教学
作为教务处负责人与道德与法治任课教师，教学任务与教务工作在时间上经常冲突，为了不影响教学，她总是合理安排时间处理教务工作。课上，坚持以人为本，因材施教，始终以优秀教师为榜样。课下，对工作兢兢业业，认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。在繁忙的工作中，总结出行之有效的经验，不仅没有影响到教学任务，让学生的成绩有了提高，也将繁杂的教务工作处理的井井有条。
在这耀眼的成绩背后，是她忙碌到深夜的背影，是她为确保工作按时完成，保质保量而错过饭点的执着。人人都知教务工作的辛苦，再加上担任2个年级的道德与法治学科教学，其中的辛劳旁人都能切身实地的感受到。但她没有退缩，没有申请减少工作量，也没有放下对学生的关爱，执着而坚定地承担着自己的责任，因此也获得了领导与同事的认可。
躬身实践——淡泊名利为人梯
为提升教育教学水平，她不断加强专业知识和理论知识的学习，积极参与各级各类培训及教研活动，在2019年参与其他学校同专业老师所研究的市级规划课题：统编初中道德与法治教材中“拓展空间”模块的运用策略研究。在研究中学习理论知识，在学习中提升自己，结合实际，努力钻研教材，不断分析总结，积累经验，用之实践，在教学业绩上取得显著成绩，指导学生在汉阴县2017年人文素养知识大赛上荣获第一名。作为一名教务工作者，在教务管理上，没有最好，只有更好，将学校教务工作管理的井井有条，在校领导的支持与带领下向其他学校交流学习、积累经验，结合实际情况不断改进工作，在常规教学管理上赢得了校领导及同事的好评，也得到了县教研室及相关部门的高度认可。
身为一名教育工作者，她始终牢记着立德树人的责任，以务实担当践行着一名当代教育者的初心。面向未来，她不忘初心，把教育工作当作毕生追求的崇高事业！
